西安交通大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，将课程思政理念贯穿于人才培养全过程，从政策制定、教师培育、课程建设、课外实践等多个维度，全力推进课程思政建设，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。

聚焦规划设计，将统筹规划与协同并进相结合。建立“学校顶层规划、各院系具体落实、相关职能部门合力推进”的课程思政建设体系。学校层面，全面调研梳理课程思政建设存在的问题，制定《推进课程思政建设实施方案》，建立健全课程思政教学体系、实践体系、评价体系和保障体系。把课程思政列入年度重点工作规划，把建设成效作为学科评估、教学评估、专业认证和奖项评定的重要指标，强化政策引导。部门层面，对标规划要求修订相关文件，从制度上明确课程思政建设的实施、考评、宣传等相关要求，协同推进工作开展。院系层面，充分发挥教研室、教学团队、课程组等基层教学组织作用，指导专业课教师通过集体备课、研讨等活动，将课程思政元素融入教学大纲，实现知识传授和价值塑造的统一。

聚焦师资建设，将提高认同与营造氛围相结合。以提高教师对课程思政的认识为关键，抓重点、求实效、多途径开展教师培训工作。召开全校课程思政建设研讨大会，深入学院开展理、工、文、医四类课程思政建设指导推进会，引导教师深入理解课程思政内涵，通过岗前培训、在岗培训、集体备课、观摩听课、教改研究等，提升教师课程育人能力。组织教师深入企业一线，亲身感受科技创新需求，通过教学将科技报国的使命感、责任感厚植学生心中。校内校外、线上线下大力开展课程思政建设宣传报道，在学校主页开通“课程思政 交大行动”专栏，宣传分享经验成果。定期开展“领军学者谈教学”课程思政系列报告会、课程思政工作坊、交流研讨会、课程思政教学比赛等，积极营造全校共同推动课程思政建设的良好氛围。

聚焦课程建设，将模式创新与示范引领相结合。探索构建以思想政治理论课为内核，基础通识类课程、大类平台课程为支撑，专业课程为辐射，第二课堂实践课为外围协同的立体圈层课程体系，构建各类课程同向同行、互为支撑和补充的育人格局。落实党委主体责任，书记、校长走上课堂为学生讲授思政课。支持教师积极创新课程思政课堂模式，打破传统教学方式方法，不断增强教学的吸引力和感染力。如，“交响音乐赏析”课中融入中国传统文化与新时代中国梦的思想内涵；“机能实验学”课上讲述医学专家无私奉献、爱岗敬业的故事；“中东问题与中东战争”课中通过沙盘推演，培养学生规则意识、协作精神，树立国际视野。遴选50门课程思政示范课程，邀请两院院士、国家级教学名师等带头建设课程思政示范课程，编写《课程思政教学案例》，打造有广度、有深度、有厚度、有温度的课堂。

聚焦学校特色，将精神信念与教学实践相结合。打造“西迁精神与交大故事”通识课程群，将西迁精神有机融入教学，邀请西迁老教授讲授西迁往事，打造话剧《追忆西迁年华》、秦腔《大树西迁》、纪录片《西迁纪》等多样化文化载体，培养学生家国情怀。组织学生深入开展社会实践、国情调研、志愿服务，利用陕西红色文化资源，因地制宜组织到延安革命圣地参观体验等活动，强化红色基因传承。弘扬“爱国主义、集体主义、英雄主义、乐观主义”四面旗帜，坚定学生理想信念和价值追求。通过阅读一百本经典、认识一百位老师、听取一百场报告、参加一百场活动的“四个一百”育人行动，拓展学生视野，推进第二课堂与第一课堂协同育人。

报道链接：http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s6192/s133/s215/202010/t20201009_493565.html