“太好了，我可以凭借榜样的力量影响到更多需要帮助的人了。”在获评2019-2020学年“优秀学生标兵”的那一刻，吴家豪首先想到的并不是个人荣誉的满足，而是这样的朴素感想。

吴家豪，文治书院能动C71班学生，连续两年获得国家奖学金、校优秀学生称号，大一学年在大机类专业学分排名第3，大二、大三连续两学年专业综排第1，并斩获数个国家级、省级、校级竞赛奖项，参与三段科研，发表一篇核心期刊论文，前往明尼苏达大学进行学习交流。同时，他担任了学校两个书院学辅中心的答疑志愿者，参与编纂学习资料共计5本，并作为校演说协会会长代表学校出席省级大会，成功将一星社团升至三星。

格物致知，亦不忘帮助他人

优异的学业成绩背后，是他对自我的高度负责和不懈的刻苦努力，更是一种纯粹的格物精神。每当同学们借来他的教材时，无一不惊讶于那一整页一整页用笔写满了的课后题解——不论是高数线代，还是大物材力，他在教材上书写的每道课后题答案，亦是他对认真二字给出的答案。

然而在谈及这一习惯时，他说他的首要目的并不是成绩，除了提升自我之外，更重要的初衷有二：一是“格物致知，诚意正心”，是对求知的纯粹热爱，是对进步之心的修炼；二是将解答过程直接写在教材上，不仅方便自己查看，更有助于自己帮助同学答疑解惑。“我记性比较差，我怕同学问我作业题的时候我答不上来，所以干脆就把所有解答都写在教材上了”。

广泛探索，动力是爱国核心

在大一的一次班会上，他第一次学习到了交大的“四面旗帜”，一向学到做到的他意识到自己要想贯彻它们，尤其是其中的爱国主义精神，实现报国志，一要提升自己的综合能力，二要培养自己的思政素养，三要做出切实的爱国爱校实践。

为此，他进行了广泛的探索，参加多项大到国际级、小到校级的科创竞赛，不仅为了提升能力，更是为了努力给学校甚至国家争取荣誉，最终获得了全国大学生力学竞赛国家二等奖等诸多奖项。他在课堂上了解到科研的“三个面向”后，积极响应并投身三段科研，以第一作者身份投稿一篇论文，被中文科技核心期刊录用，为我国工程技术领域贡献了力量。他前往美国明尼苏达大学交流期间，不仅努力开拓个人的国际视野，更不忘学习实验室和世界企业的先进技术。为了提高思政素养，他努力学习思政课程并均以高分通过，主动参加了多场活动、讲座以响应“四个一百”号召。

除了这些，学生组织干事、辅修工商管理、担任社团社长、答疑志愿服务等，都是他为提高能力以时刻报国所做的广泛实践，正如他的偶像马克思“实现人的自由而全面的发展”的这一目标一样，他也一直在个人发展的全面性上不断努力。

服务同学，持续向伟大致敬

“如果只顾自己，那再优秀再厉害，也称不上伟大”，他这样谈论自己对于优秀和伟大之间关系的看法。虽然凭借写满解答的教材帮助了许多同学，但他并不满足，出于对帮助过自己的学长学姐的满心感恩，他也希望能将这份志愿精神传递下去，帮助到更多的人。

为此，他担任了学校两个书院学业辅导中心的答疑志愿者，在线上线下为学弟学妹答疑解惑，并参与编纂了共计5本发放给学弟学妹们的学习资料，其中3本的内容完全由自己编写，编写总页数200页以上。大学期间，他各类志愿服务活动工时数超过100。

另外，他担任校演说协会会长期间，积极服务社员，自行寻找演讲学习资料并举办了多次培训，开创了多类活动。同时，为了提高交大在省内高校演讲圈的话语权，他作为会长代表学校出席一次省级大会，并坚持举办了省级大赛的校内赛以送出交大的优秀选手至省内参赛。在他的带领下，社团的星级由一星升至了三星，他也用行动深刻阐释了交大校训“忠恕任事”的含义。

吴家豪一直很喜欢余秋雨先生送给年轻人的一句箴言——寻找远方的自己，开创圈外的生命。他坚信远方的自己一定不仅是一个更加杰出的优秀人才，更是一个已经为祖国为社会做出不少贡献的报国者，求一等、为一等，为此他一直在奋斗、在实践，大学只是起点，他坚信未来可期。