4月21日中午，由人文学院青年教师联合会举办的“人文青椒论辩会”开展了第二期的讨论。本期讨论的主题为“社会事务都有因果性吗？”，围绕这一主题，由社会学系的郭小弦老师主持，来自哲学、社会学、心理学、法学等10多位青年教师参与了热烈讨论。本期论辩会还吸引了相关学科的10余位博士生前来参加。

近年来，量化分析方法在各门社会科学中得到了普遍应用，探究变量之间的因果关系俨然成为学术“时尚”。围绕发现问题、分析问题、描述问题、解决问题的逻辑线索，研究者尝试建立基于因果关系的技术路线，力求用因果性的科学理论揭示社会现象的规律。然而，因果性真的存在吗？各学科又是怎样分析因果关系，遇到了什么样的问题？带着这样的问题，各学科的青年教师展开了对话。

论辩的主持人社会学系的郭小弦老师首先介绍了休谟的因果关系问题，即人类如何从有限的观察推论到因果关系？以及密尔从方法论角度阐释的因果推论的逻辑：只有在其他因素相同的条件下，经验相关才能推论因果。社会学系的郝明松老师谈到了理论层次和实证层次对因果关系分析的方法。哲学系的张志伟老师论述了三个方面的问题：因果的本质、因果现象解释的模式、社会现象中因果关系的特殊性。心理学的喻丰老师指出，在之前的研究中似乎已经既定地认为社会现象一定存在因果性，随后才展开对因果关系的分析和讨论。并介绍了心理学中的实验方法是如何验证因果关系的。哲学系的丁晓军老师具体阐述了因果关系中的充分条件和必要条件；法学系的老师举了几个非常实际、生动的法学案例以说明因果关系在法律行为中的运用；社会学系的杨张博老师表示，除了因果关系是否存在，更关心因果机制是怎样的，原因是怎样导致结果的；帅满老师则为大家带来了定性资料是如何分析因果关系问题的。最后，人文青年教师联合会的主席刘军老师从因果含义的问题、多因一果的关系、因果关系的边界问题具体阐释了自己的观点。本次讨论过程十分热烈，学科之间的对话和交锋吸引了各位老师积极参与到论辩中来，除了各自领域的理论介绍、逻辑解释之外，大量生动、具体的实例和实验都吸引了大家。

据悉，人文学院青年教师联合会由人文学院青年教师组成的群团组织。本联合会以“四个服务”为导向，鼓励不同学科、不同专业的学术融合，积极开展学术研究活动，努力发挥传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会的作用。“人文青椒论辩会”也将每两周举办一次，欢迎全校师生参加。