7月28日，由香港幸福医药黎用冠慈善基金资助、西安交通大学高等教育研究所主办的“2014年度西部高校青年教师教育行政与政策研究暑期研讨班”在西安交大开班。来自新疆、宁夏、陕西、四川、重庆、云南、贵州、广西等8省、市、自治区的近30所高校50多位青年教师及研究生代表参加研讨班。西安交通大学高等教育研究所所长陆根书教授主持开班仪式并致辞。

简短的开幕式后，陆根书教授以“教育政策研究方法概述”为题，为研讨班学员作了主题报告，从政策研究对象、研究议题、研究方法及范式的成熟程度三个方面阐述了政策研究和教育政策研究的学科属性，讨论了对科学与科学研究的认识，分析了自然、人文、社会科学的学科特征及其导致的研究方法和程序的不同，并根据哈贝马斯对社会科学研究的方法论取向的分类，即实证社会科学、阐释社会科学以及批判社会科学3个视角介绍了教育政策研究的类型。讲座幽默诙谐、深入浅出，激发了研讨班代表的思考。

下午，陆根书教授在“大学生学习经：概念模型与基本特征” 主题报告中，结合国外最新的发展趋势论证了高等教育质量的提升不仅要从资源、投入、教师以及“教改”的角度进行，也要关注学生，以学生学习与发展为出发点和落脚点，从学生“学习改革”的角度展开，优化学生的学习经历。从学生学习方式、课程学习经历、学习投入和学习环境四个方向梳理了国内外对学习经历研究的状况，并用2012年西安交通大学本科生学习经历调查数据为研讨班代表展示了大学生学习经历概念模型与基本特征。最后，陆教授从要素改进和影响因素干预视角论证了优化学生学习经历的不同思路。陆教授的讲座严谨细致，数据详实，使大家感受到了实证研究的独特魅力。

本次研讨班还邀请了香港中文大学尹弘飚教授、英国诺丁汉大学郭伯良教授、南京财经大学黄斌教授、华东师范大学李琳琳博士、西安交通大学彭正霞博士作了精彩的主题演讲，分享他们在教育行政与政策科学方面最新的研究成果，讨论教育政策研究方法最新的发展。此次研讨会还回应与会代表对量化研究工具操作训练的需求，组织了“spss应用”的workshop，这种理论结合实践的研讨方式让学员们跃跃欲试、充满期待。