为提升新任班主任育人能力和水平，加强班主任与辅导员的沟通协作，推进学院书院协同育人成效，7月17日至18日，南洋书院联合电气学院、微电子学院、电子学院召开了双院协同育人工作座谈会暨新生班主任培训会，电气学院党委副书记宋杰、微电子学院副院长程军、电子学院副院长谭文疆及南洋书院院务副主任顾蓉出席会议，2025级新生辅导员及班主任参加会议。

座谈会上，宋杰指出，新时代学生特点鲜明，班主任需精准把握新生从中学到大学转型期特点，紧密依托学院与书院资源，加强对学生的动态观察与个性化帮扶，努力成为学生成长道路上的引路人，有效推动其全面发展。

程军表示，班主任工作必须从大一抓起，及早识别潜在问题。他提出，班主任应积极帮助新生化解迷茫、树立自信，解答其本科阶段的困惑，并通过充分发挥自身在科研、教学等领域的专长，为学生树立学习标杆。

谭文疆指出，优良学风与班风建设的意义及其对学生发展的深远影响，并强调第一学期考试成绩的落差容易引起学生的挫败感、成为后续适应性心理问题的潜在诱因，因此做好学生工作需要把握好关键节点的关心关怀与教育引导。

顾蓉提出，班主任工作需要与辅导员、学业导师紧密协同，形成育人合力。她强调班主任应围绕班级建设、深度谈心谈话及优良学风培育等核心任务，共同搭建助力学生成长的坚实桥梁。同时，她鼓励班主任设定工作目标，持续提升工作效能。

优秀班主任代表李运甲分享了自己的工作经验，他指出入学前三个月至第一学期是新生适应大学的关键窗口期。他建议班主任可结合个人专长组织学生开展如科技报告撰写、英语能力提升等特色活动，为学生成长注入强劲动力。

心理咨询中心专业教师李楠就“大学生心理危机的多维度识别与系统性干预策略”开展了专题培训，为班主任及时识别学生心理困扰、如何开展谈心谈话、实施科学有效的支持干预提供了专业方法论。南洋书院辅导员石凯中、张伊萍、马楠分别围绕职业生涯规划与就业指导、如何开展主题班会、经济资助体系简介开展专题培训。

会后，全体班主任参观了书院各功能空间，与新生辅导员深入交流了书院“一站式”学生社区的建设情况及下一步的工作计划。

此次培训为班主任精准赋能学生成长明晰了路径，有效增进了班主任与辅导员队伍联动，切实增进了双院联系。书院与学院将持续强化责任担当，凝聚育人合力，为培养堪当民族复兴重任的时代新人注入新动能。