11月9日，研究生院组织31位校级督导专家分赴创新港、兴庆、雁塔三校区，开展2026年秋季学期第二次研究生教育质量督导日活动。督导专家通过实地听课、师生座谈等形式，切实掌握教学运行现状、广泛听取各方意见建议，为完善研究生培养体系筑牢基础。

聚焦课堂 做实教学质量综合评价

督导专家深入教学现场，细致记录教学环节，围绕教学内容的前沿性、教学方法的适配性、课堂互动的有效性等方面开展多维评估，力求客观反映课堂教学的真实状态与实际成效，为提升课堂教学质量提供精准指导。

广听心声 把脉人才培养关键环节

座谈环节分为两组同步开展。第一组与来自法学、人文、人居、机械等学院34名研究生代表围绕课程质量、开题中期、体美劳与国际化培养等议题开展交流；第二组面向2022级至2026级37名交叉培养博士生开展专项访谈。

座谈中，研究生结合自身经历积极建言，他们提出增加软件工具类课程及跨学科先修衔接指导等需求。交叉培养博士生则重点围绕双导师组会沟通机制、跨学科临床场景支撑等问题交流了全周期体验。督导专家认真倾听研究生诉求，聚焦关键问题与研究生深入探讨，充分吸纳合理化建议，为后续培养管理优化提供了重要参考。

通过此次活动，督导专家与研究生双向互通、增进共识。督导专家深入了解研究生对于培养过程中的真实体验与现实诉求，明确当前工作中的优势与不足。同学们也进一步了解学校在研究生培养方面的工作思路，增进了对研究生人才培养工作的认识。双方充分交流，形成第一手调研资料与意见素材，为优化教学管理、提升人才培养质量提供了重要依据。

作为研究生人才培养模式改革的重要抓手，研究生教育质量督导是保障高层次人才培养质量的常态化机制。研究生院始终将培养质量置于核心位置，聚焦交叉培养、课程建设、国际化培养等重点领域持续发力，不断提升研究生的学习获得感与培养满意度，为培养更多高层次拔尖创新人才提供坚实支撑。