王曙鸿，中共党员，西安交通大学电气工程学院教授，博士生导师，教育部高等学校工科基础课程教学指导委员会电工电子基础课程教学指导分委员会委员，西安交通大学电气工程学院电机教研室主任。从教以来，王曙鸿深耕党的教育事业，牢记“为党育人、为国育才”的教育使命，扎根于教学与科研的第一线，为学校、学院的学科专业建设、教学改革、科学研究和社会服务作出了突出贡献，赢得了广大师生的尊敬和爱戴，成为师德先进个人的典范。

以研促教，教研相长

王曙鸿十分重视科研对教学的支撑和引领作用。他立足于电气工程学科背景，将科学研究与教学研究纳入统一范式，使科教深度融合，进一步突出教学内容的前沿性与实用性。在电路与信号与系统的教学工作中，引入短时傅里叶变换、分数阶傅里叶变换、卷积神经网络、小波变换等来源于科研实际的开放性实验，使学生接触所学课程的理论前沿，强化了对课程的理解与认识。王曙鸿长期从事电气设备的仿真、分析、优化和研制等科研工作，主持国家自然科学基金面上项目2项、国家科技重大专项子课题1项，国家重点研发计划子课题1项、承担国家自然科学基金重大项目和重点项目各1项，获陕西省科学技术奖二等奖1项。他特意将这些丰富的科研经历引入教学实践，与学生分享工程应用实例，将课本知识讲活讲透，让学生可以理论联系实际，进一步增强了学生应用所学知识解决工程实际问题的能力。这不仅为教学工作提供了坚实的基础，也使王曙鸿能够将最新的科研成果融入教学中，实现科研与教学的相互促进。

严谨治学，精益求精

王曙鸿自从教以来，始终坚守教育岗位，全心全意奉献自己的智慧与精力。他说，作为一名高校教师，教育的核心任务是育人，必须以饱满的热情和坚定的信念，投入到教育工作中，奉献着自己的智慧和力量。

从事教学工作30年来，他始终以“素质-能力-知识”三位一体育人思想为牵引，注重数学、电类基础课程和工程应用中知识点的衔接和贯通，采用探究式小组学习、成果展示和情景剧等多种教学形式，探索学生成绩信息化评价方式，融入思政，在指导学生参加科技竞赛活动中，他特别注重培养学生的自主学习、创新能力和团队协调合作精神。他指导本科生获得第八届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛二等奖、第一届“交通·未来”大学生创意作品大赛一等奖和IEEE国际电磁场数值计算会议最佳墙报论文奖。在研究生教育中，指导博士生获得校级优秀博士论文1次。积极参与组织建立“西部高校电气信息类人才培养共同体”，为促进国内高校电类课程的教学改革出力。

王曙鸿严谨治学，不断探索育人新方法和新路径，先后获得省教学成果奖特等奖1次、二等奖1次、校教学成果奖特等奖2次、二等奖1次，获评校级教学名师奖。他所主持的教改项目获“教育部高等学校电工电子基础课程教学指导分委员会”优秀结题，作为课程负责人的《信号与系统》课程获省级一流本科课程认定。

王曙鸿将严谨治学与精益求精的精神融入日常教学中，不仅在教学领域收获了广泛的好评，也为学生们的成长之路点亮了明灯。他用自己的行动诠释了教师的责任与担当。

倾囊相授，甘为人梯

王曙鸿不仅在教学实践中积累了丰富经验，还通过教材编写将这些宝贵经验系统化、理论化，为行业内外提供了高质量的学习资源。他承担了国家级精品课程电路的建设工作，参加教材建设和教学法研究，编写和出版教材和手册6部，主持编写机械工业出版社《电气工程师手册》（第四版）第一章。这不仅促进了个人学术的深化，更为电气工程领域人才培养提供了宝贵资源和财富。王曙鸿认为青年教师的成长对于教学质量的持续提升具有重要意义，他非常注重教学团队的整体发展和年轻教师的培养。对此，不遗余力，倾囊相授，全力支持青年教师发展。在担任“信号与系统II”课程负责人时，他积极组织年轻教师参与各类教学改革和竞赛活动，带领大家共同探讨教学方法，实现了教学经验的传承与创新，加速了青年教师成长的步伐，进一步提升了教学团队的整体实力。

王曙鸿用自己的实际行动诠释了立德树人的含义和真谛。他以高度的责任感和敬业精神投身于工作岗位，展现出卓越的师德风范和专业素养；他在教育教学中一丝不苟，勇于承担重任，以出色的成绩为教育事业增添了亮丽的色彩。他以高尚的师德、精湛的教学技艺和无私的奉献精神赢得了广大师生的尊敬和赞许。未来，王曙鸿将继续在这个岗位上发光发热，为祖国教育事业的发展贡献自己的力量。