3月26日下午，“沿黄师说”（总第5期）线上专题报告会成功举办。来自沿黄九省（区）982名高校教师齐聚云端，围绕课程思政的理论创新与实践探索展开深入交流。会议由山东师范大学教师教学发展中心主任贾斐主持，由黄河流域大学联盟教师发展分领域、西北地区高等学校教师教学发展中心联盟、山东师范大学教师教学发展中心、西南交通大学本科生院（教师教学发展中心）、西安交通大学教师教学发展中心共同主办。西南交通大学本科生院副院长、教师教学发展中心主任李相强教授为活动致辞，他表示，立足校情与学科特色，将家国情怀、科学精神、专业伦理、文化自信自然融入育人全过程，是当前课程思政建设的重要课题。
西安交通大学能源与动力工程学院周屈兰教授以“在创新中思政，在思政中创新”为题，系统阐述了教学创新与课程思政的内在关联。他指出，课程思政与金课建设均需作用于学生的高阶认知，教学创新是课程思政的核心基础，课程思政也是教学创新的必然结果。他结合《燃烧学》课程，展示了如何通过目标重建、内容重构、学科交叉及人工智能辅助等路径，实现课程思政的深度融入，并以团队在首届全国高校教师教学创新大赛中的获奖经验为例，指出教师以身作则是最好的课程思政。
山东师范大学教师教育学院副院长路书红教授围绕“思政融教 育人为本——教育类专业课程思政建设经验分享”，结合教育类课程特点，提出以“以师育师、以德育德”为核心，将师德修养、育人理念、家国情怀融入专业教学。她分享了通过挖掘教材思政元素、创新教学方法、搭建实践平台、组建教研团队等路径，构建“学教之理、明教之德、立教之志、行教之道”的思政主线，助力师范生成长为新时代“四有”好老师。
西南交通大学地球科学与工程学院副院长赵晓彦教授以“课程思政创新的逻辑框架与实践案例”为题，系统呈现了《土木工程地质》课程的思政建设历程。他从理论逻辑、实践逻辑、目标逻辑出发，针对三大痛点，提出思政进教材教辅、进知识体系、进双创实践、进综合考核的“四进”举措，构建与知识链互联的思政链，有效增强了学生的专业自信与家国情怀，提升了本专业主流行业就业率。
“沿黄师说”是黄河流域大学联盟教师发展分领域打造的品牌活动，旨在推动沿黄区域高校教学创新与师资共建。本期课程思政专场的成功举办，进一步深化了教师对课程思政内涵的理解，展示了多学科、多类型的实践路径，为全面提升人才培养质量提供了有益借鉴。
