为深入贯彻落实立德树人根本任务，切实提升辅导员队伍的职业素养与专业能力，3月12日下午，西安交通大学党委学工部、党委研工部举办2026年第一期辅导员情景化培训。本次培训聚焦“学习动力提升与学习方法探寻”主题，邀请学生心理发展指导中心董研林、姬姣姣担任主讲。学生处副处长、文治书院院务主任王琦出席并致辞，来自各学院、书院的40余名辅导员参加培训。

培训紧扣学业指导中的实际情境，围绕理论学习、案例剖析与实操演练三个维度展开，着力提升辅导员在学生学业指导中的谈话策略与沟通效能。姬姣姣系统阐述了学业指导谈话的理论框架，强调在谈话前应充分掌握学生个性特征与学业背景，倡导以开放式提问引导学生自主表达。她结合“平衡轮”等工具，深入剖析如何帮助学生开展自我评估、厘清问题结构、设定阶段性目标，从而引导学生从问题识别走向行动落实，增强其学业规划的自主性与执行力。董研林则结合学生工作实际案例，生动展示了如何从共情切入，逐步引导学生建立行动承诺，强调辅导员需具备敏锐的判断力与扎实的沟通技巧，守住学业底线，推动谈话从疏导走向赋能。她通过现场模拟，在30分钟内完整呈现了一次深度学业谈话过程，真实还原了如何从学生兴趣出发构建信任关系，精准回应学生情绪与学业需求。

参训辅导员纷纷表示收获颇丰。崇实书院辅导员高昕愉谈道：“培训聚焦学业指导中的沟通策略与方法引导，通过理论讲解与现场演练，让我更清晰地理解了如何引导学生从被动求助转向主动规划，掌握更加精准有效的谈话方式。”经金学院辅导员申珂媛表示：“从建立信任基础，到引导学生迈出‘一小步’，再到构建持续反馈机制，这一过程考验的不仅是方法，更是辅导员对学生学业状态的精准把握与持续跟进。”励志书院辅导员马宇飞则表示：“培训深入剖析了学业谈话中的切入点选择与学习方法引导策略。这让我进一步认识到，辅导员不仅要善于发现学生学业困境的表征，更要具备引导学生自主建构学习方法、激发内在动力的能力。”

此次培训以实战为导向，注重理论与实践的深度融合，有效推动辅导员在“练”中悟法、在“行”中增智，进一步提升对学生学业动力问题的精准识别与专业引导能力。下一步，学校将围绕辅导员职业发展的多元需求，持续开展分众化、精准化、实战化培训，助力辅导员队伍在专业化、职业化建设道路上迈上新台阶。