近日，西安交大教师教学发展中心举办“AI赋能课堂教学创新：方法与案例”教学工作坊，华南师范大学焦建利教授应邀作专题分享。活动以互动体验为核心，围绕AI技术在课堂教学中的实践应用、工具赋能与模式创新展开深度分享，吸引了60余位教师参与，现场氛围热烈。

焦建利引导在场教师扫描二维码参与了全程的实时互动。在AI教学工具实操环节，重点推荐了多款高实用性工具。他详细演示了千问的录音转写、笔记整理、关键词提取、思维导图生成等功能，展示了如何通过AI将课堂实录快速转化为书面讲义、发言总结和结构化脑图，帮助教师减轻备课负担。针对提示词使用误区，他指出单一指令“不靠谱”，强调精准、详细的提示词设计是AI高效产出的关键，并在动态讲义中提供了可直接修改使用的提示词案例及5种对话策略。此外，还介绍了多种AI工具在个性化讲题、全英文教学支持等场景的应用，让教师们直观感受AI赋能教学的便捷性。

在课堂教学现状诊断与创新路径探讨环节，通过在线互动收集到的教师反馈显示，当前大学课堂普遍存在学生注意力不集中、互动不足、个性化教学难以落地等问题。焦建利结合案例，提出课堂创新的核心是“让学生动起来”，建议将70%的课堂时间用于设计学习活动，实现“从做中学”。他强调，AI赋能教学的本质不是技术堆砌，而是通过极简技术推动深度主动学习，打破传统课堂结构局限。

活动中，焦建利还分享了国内外高校的创新实践案例。国内方面，介绍了多所高校的案例，更是赞扬了西安交大“交晓智”智能体、思源学堂2.0等AI赋能教学的探索成果；国际方面，解读了英国、土耳其以及阿联酋等大学的前沿教学理念，为在场教师提供了多元参考。

焦建利在总结中指出，教学创新是“以不同的方式做得更好”，AI赋能课堂教学需打破传统座位布局与授课模式，重新思考教学结构与策略。他呼吁高校教师主动成为“AI未来就绪者”，通过人机协同教学实现个性化育人目标，避免技术沦为“新的满堂灌工具”。

此次工作坊通过“工具实操+案例分析+实时互动”的形式，为校内外教师搭建了AI素养和课堂教学能力提升的平台。教师教学发展中心将持续推进AI赋能课堂教学，为教师AI素养提升提供更多优质资源，为未来教学变革提供更多支持。