坚守教育阵地，他秉持“学生是课堂真正的主角”的理念，打造集教学、科研与产业实践于一体的综合性平台；围绕网络安全和人工智能领域等关键科学问题，他提出基于人机交互行为分析的新型数字身份动态识别理论和技术……今天，微言教育“教育强国 师者担当”专栏，报道西安交通大学电子与信息学部二级教授沈超老师的故事——

产学研融合，为国育英才

2014年，沈超完成了在美国卡内基梅隆大学联合培养博士的学习后，毅然申请回到母校工作。“西迁精神是我前行的灯塔，我希望能为母校的发展贡献力量。”

入职西安交大的他，坚守教育阵地，潜心教学与研究，秉持“学生是课堂真正的主角”这一理念。每堂课都至少预留半小时，让学生登台展示。课后，无论是学生的学术论文还是科研报告，他都会逐字审阅。“这不仅凝聚着学生们的辛勤汗水，更承载着他们未来的希望与梦想。”

随着数字化转型的加速推进，沈超深知国家对于网络安全和人工智能领域人才需求的日益增长。“我最担心的是课堂上的教学内容会与社会需求脱节。”

他倾力打造一个集教学、科研与产业实践于一体的综合性平台，助力构建知识产权与产业需求紧密融合的人才培养体系，引领学生深入理解网络安全和人工智能产业的实际需求，掌握产品深度整合的核心知识，培养出能够精准对接产业和国家社会发展需求的高素质人才。

投身科研事业，探索科技边界

沈超也是一名网络安全和人工智能领域的科研工作者。自沈超重返母校并投身于他熟知的网络安全和人工智能领域，肩扛重压，“忙”便是大家对他最深的印象。

针对数字身份识别领域技术和理论层面的空白，他带领团队攻克万难，提出了基于人机交互行为分析的新型数字身份动态识别理论和技术。相关研究成果已广泛应用于多场景、多终端的身份识别场景。

目前，沈超和其团队致力于信息物理融合系统，尤其是智能系统可信安全与控制优化的理论难题和技术挑战，研发出能够识别和修复对抗性安全隐患的智能系统。他秉持“智慧启迪智慧，创新激发创新”的理念，积极促进与国际、国内同行的交流合作，通过资源共享、互学互鉴，吸纳全球先进教育理念与技术，推动网络安全和人工智能领域朝着健康、可持续、人性化的方向蓬勃发展。

沈超荣获2023年度IEEE系统、人、控制论学会杰出青年奖

（IEEE SMC Early Career Award）

永葆从教初心，科技助力教育强国建设

目前，人类社会正大踏步迈入数字时代。数字技术以其独特的优势，能够跨越时空界限，促进优质教育资源的共建共享，打破信息壁垒，实现教育发展“弯道超车”。

沈超深刻认识到，利用数字技术缩小区域、城乡、学校之间教育供给的差异，能更好满足人民群众对更高质量、更加公平的教育的需求。他不仅致力于专业知识的传授，更重视培养学生的社会责任感，致力于培养出既具备专业技能又心怀“国之大者”的未来人才，为促进教育高质量发展、加快建设教育强国和发展新质生产力提供人才支撑。

沈超表示，将深入学习贯彻全国教育大会精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，为推进强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。