近日，研究生院召开2025春季研究生教育教学质量督导组组长会议。会议由研究生院副院长龙建纲主持，研究生督导组组长陈天宁、副组长刘纯亮，各学科督导组组长及副组长，调研报告人，研究生院常务副院长何茂刚、研工部部长薛周利及研究生院培养、研工、学位等办公室工作人员出席会议。会议围绕本学期教育教学重点工作汇报、上年度调研报告分享、本学期督导任务部署等内容展开。

培养办主任罗婧介绍了本学期研究生教育教学的重点工作。她从教学奖成果、学科交叉中心建设、人工智能教学改革、培养要素建设、竞赛、体美劳教育、国际化培养七个方面进行了详细说明。她特别提到，研究生院将持续推进人工智能赋能研究生教育教学改革，基于“Depth模型”，计划实现院院有AI、2025级全覆盖。此外，她还强调了本学期的督导任务，包括课程督导、过程督导和主题调研等，希望通过重点关注课程的督导，切实提升研究生课程教学质量。

研何茂刚指出，当前要重点做好四项工作：一是对标“十四五”规划目标，查缺补漏，确保各项任务高质量完成，同时提前谋划“十五五”规划，深入研究未来研究生教育的发展方向与重点任务；二是推动人工智能技术与研究生教育的深度融合，实现个性化学习与精准化教学，打造智慧教育新生态，为AI时代培养创新型人才；三是以双学位项目为抓手，积极探索“医学+MPH”“AI+X”等跨学科、跨领域的培养模式，打破学科壁垒，整合优质资源，构建跨学科课程体系，培养具有国际视野、跨学科背景的复合型人才；四是加强教材建设，鼓励优秀教师编写高质量教材，将最新科研成果融入教学内容，打造一批具有中国特色、国际水平的精品教材，全面提升研究生培养质量。

在调研报告分享环节，5位调研报告人依次汇报上年度调研成果。

景蔚萱教授分享了仪器学院硕士博士培养过程的督导与规范情况，重点介绍了仪器学院在新成立的两年内于实践基地建设、国际化人才培养项目以及全英文课程教学等方面的实践经验。

机类组副组长高义民教授在其调研报告《关于博士研究生培养的几点建议—— 暨“加强博士研究生开题、中期、预答辩、答辩环节督导的探索与实践”》中提出多项建议，包括出台博士论文格式规范文件、强化预答辩环节、加强青年博士生导师培训等。

李跃明教授调研了我校专业型硕士及工程博士培养环节中的工程实践问题，强调专业型硕士及工程博士论文开题、中期环节的实践导向，建议进一步加强校企合作，并积极宣传优秀实践活动。

电类组副组长司金海教授主要讲解了工程硕士专业实践环节落实现状与对策研究建议，提出应明确企业导师选拔标准，以此提升专业硕士培养质量。

倪晓莉教授分享了研究生心理健康调研和关于改善 “博士学位论文创新性评价表”设计两个报告，两个调研与研究生的科研与生活息息相关，来自研究生的声音为后续改进研究生培养工作提供了有益的输入。

各督导组组长围绕本学期工作任务展开研讨。李福利教授建议整合重点课程，并调研理科类专业硕博士培养，加强青年教师培训；高义民教授强调应有针对性地听课，并提高督导在教材建设中的参与度；司金海教授建议加强院级督导与校督导的双督导机制。这些建议为督导组本学期的工作提供了具体思路。

督导组组长陈天宁强调要关注过程督导，优化评教系统，并解决远程听课中的技术问题，确保督导工作高效开展。副组长刘纯亮在动员讲话中提出两点建议：一是要明确AI在教学中的应用场景，关注其潜在副作用；二是要优化评教系统，增加评价模块，完善评教体系。

薛周利结合研工与培养工作，介绍了新出台的学籍文件，并强调要加强研究生思想政治教育与心理健康教育，为研究生的全面发展提供保障。

龙建纲对会议进行了总结。他要求各督导组进一步发挥督导作用，落实本学期工作任务，推动研究生教育教学质量持续提升。本次会议为2025年春季研究生教育教学工作明确了方向，为全面提升培养质量奠定了坚实基础。