为落实立德树人根本任务，扎实推进高校通识教育，弘扬中华美育精神，以美育浸润学子心灵，2017年起，西安交大开展美育通识课程。截止目前，美育课程数量已增加近50门，通识课程总数增加至近300门。从细腻入微的油画绘制到立体生动的雕塑创作，从韵味悠长的诗词鉴赏到悠扬古朴的古琴演奏，从身临其境的飞盘设计体验到匠心独运的面具艺术设计，精彩纷呈的美育通识课程搭建起了专属于交大学子的艺术殿堂。学生们在实践中感悟着美学的温度、体悟着文化的底蕴，在艺术道路上不断探索，努力成长为有知识又有情怀、有能力又有温度的人。

在第六届金色梧桐节期间，西安交通大学以丰富多彩的美育通识课程为载体，在梧桐大道开设了一场交织着经典韵味与时代创意的艺术盛宴，引领同学们踏上了探索美、认识美、创造美的心灵之旅。

墨彩飞扬：美术鉴赏启视觉盛宴

深秋浪漫，画笔为媒绘斑斓。在以“美术奇妙夜”为课程创意，以“金色梧桐节”为课程主题的绘画实践课上，学生们用画笔记录下了秋天，绘出了一道靓丽的风景。

《美术鉴赏》课程负责人为艺术系熊雯副教授，课程涵盖了绘画、雕塑、书法、建筑等多个艺术门类，其中敦煌艺术和博物馆美术鉴赏深受学生欢迎。主题绘画活动每年推陈出新，如《这是一片落叶》《金色梧桐节与敦煌碰撞》《当油画遇上AI》等，引导学生在创作中激发想象力，课程氛围热烈，实现了寓教于乐，真正体现了以美育人的教育理念。

通过画笔，学生们不仅展现了秋天的斑斓色彩，更表达了自己对美好生活的向往与追求。“从课堂学习到绘画实践，我像回到童年，重新感受到单纯而热烈的美好。”课程结束后，学生们纷纷表示不舍，希望有“美术鉴赏2.0”进阶版，继续这段与艺术和美同行的奇妙旅程。

“梧桐节”绘画作品展中，一幅幅创意非凡的作品捕捉了秋日的温暖与宁静，蕴含着对自然的敬畏与热爱。学生们在创作中相互学习、相互启发，共同感受到了艺术的魅力与力量，正如作品主题所传递的精神——交大人薪火相传，为梦想而不懈奋斗，用艺术与创造书写美好未来。

诗意盎然：诗词品鉴沁文学韵味

秋风起，梧桐落，诗韵浓时墨香飘。在人文学院精心策划的《诗词鉴赏与创作》课堂上，李明老师为学子们策划了一场别开生面的诗词创作盛会，为金秋的校园添上一抹独特的文化韵味。

在课程开始前，李明老师便巧妙布置了一项创意作业——要求同学们围绕梧桐或秋天的主题，挥洒笔墨，创作属于自己的诗词佳作。经过精心筛选，这些饱含深情的诗词作品被精心布置在梧桐树下的展示栏中，在金秋的梧桐节中奏响了一曲诗意盎然的乐章。

梧桐，是古典诗词中常见的意象，承载着丰富的文化意蕴与情感寄托。谈及活动设计的初衷，李明老师分享道：“我特意以此为题，引导同学们在创作中激扬文采、放飞创意。希望通过这种方式，让同学们在亲身实践中体会诗词创作的乐趣，这比单纯研读前人作品更能激发同学们的思考与创造力。”

看着一首首原创诗作，漫步于秋日的梧桐树下，每一步都踏出了文化的韵律与情感的回响。这些原创诗作，不仅展现了同学们丰富的情感世界与敏锐的观察力，更体现了他们对诗词艺术的热爱与追求，是一次心灵与智慧的精彩碰撞。

艺韵悠扬：古琴课程引领传统文化之美

古琴一曲绕梁间，雅韵悠扬醉心田。一场在梧桐叶落时演奏的古琴音乐会，吸引了众多参观者驻足聆听，沉醉其中。不少游客在师生的指导下，近距离体验了古琴演奏，切身感受琴声的古韵与文人的风雅逸趣。

历经三年的辛勤耕耘与积淀，交大古琴教育逐渐构建起一套涵盖本科生、研究生、博士生乃至教职工的全方位、多层次培养体系，并通过联合活动将古琴文化推广至中小学课堂。《古琴演奏实践》与《古琴艺术实践与鉴赏》两门课程在教学形式上不断推陈出新，从传统的古琴技艺传授，拓展至琴谱临摹、琴铭篆刻等丰富多彩的实践活动，更将课堂巧妙融入博物馆的广阔天地，让学生在沉浸式的文化氛围中，深切感受中华优秀传统文化的博大精深与独特魅力。

此次“梧桐节”特色音乐会，不仅是对交大古琴教育丰硕成果的集中展示，更是对“学习美、体验美、表达美、感受美”教育理念的生动诠释。正如梁睿老师所言：“学习古琴，不仅是学习演奏技术，更重要的是引导学生学会中国式审美，在音乐中感受真善美的力量。” 学生们在古琴的悠扬旋律中，找到了心灵的归宿与文化的共鸣。

彩绘飞盘：手绘课程激发现代创意火花

飞盘旋转，青春绽放。主题为“交大青春”的创意手绘飞盘展在校园内掀起了一股青春创意的浪潮，不仅展现了交大学子的青春活力，更体现了他们对艺术设计的热爱与追求。

结合《艺术设计与审美体验》课程要求，来自人文学院的鲁鹏老师在梧桐节期间设计了一次独具匠心的美学实践活动——手绘飞盘。她鼓励学生发现生活中的美，并勇于创造美，将艺术思维融入日常。学生们的作品各具特色，有的以交大校园为背景，描绘出青春的记忆与梦想；有的则以抽象图案为元素，展现出独特的审美与创意。她表示：“我们在上课的时候会注重引导学生发现生活中的艺术设计的优势与缺陷，同时要求学生自己构建设计理念。”

在开展艺术培养课程中，鲁鹏老师始终秉持着“艺术不分文理”的教学理念。她不仅指导非艺术专业学生建立对艺术设计的基本认知，发展学生的创意思维，提高学生对艺术创造的感知能力，还十分注重培养学生的实践能力。她说：“这些理工科学生制作出来的作品让我感到惊讶，他们有丰富的创造力和想象力的，只是缺少引导和展示的机会。”

“我们不只是要学生了解到过去的美学，也要关注现代美学的设计前沿，甚至预测未来的美学观念。”相信在美育课程的实践过程中，会有更多的同学慢慢领略到美学和艺术的真谛，用创意和热情为校园增添更多的色彩与活力。

秋日空间：“梧桐印迹”与“镜览乾坤”

“晴空无点翳”“梧桐落，又还秋色”，金色梧桐节的壮丽背景下，《雕塑创作》和《设计基础》课程的老师与学生们以“梧桐印迹”与“镜览乾坤”为题，用地面和树梢的装饰作品，共同打造了校园中的一方奇幻艺术天地。

梧桐大道，步步秋景。在漫步于梧桐大道，巨幅的拼贴艺术与自然景观和谐相融，仿佛自大地深处生长而出，带领着观者步入一个生机勃勃的艺术领域。而树梢上悬挂的镜面装饰则宛如自然的延伸，与树叶共同呼吸，展现出一种轻盈梦幻之美。纷至沓来的游客们近距离体验了作品的创作过程，感受了艺术与自然交融的奇妙魅力。在镜中观叶、观秋、观自己，在“梧桐印迹”中沿寻生命的足迹，沉浸其中的游客与作品相映成趣，一同构成了秋日暖阳里一道亮丽的风景线。

参与制作的学生们分享道：“这个作品不仅是雕塑与设计艺术的一次创新与实践，更重要的是，我们在实践中深刻体会到了自然与艺术和谐共生的魅力。”此次实践成果展集中展现了两门课程的教学成果，通过多样化的艺术实践，弘扬了“探索美、创造美、欣赏美、享受美”的教育理念，极大激发了学生对艺术与设计的深刻理解和探索热情。

《雕塑创作》课程历经多年沉淀与发展，已经构建起一套融合理论与实践、传统与现代的教学体系。课程内容不断推陈出新，从雕塑的基本技巧到现代材料的运用，再到与自然环境的互动，引领学生在实践中探索艺术与自然的和谐共生之道。《设计基础》课程则以其实践性和创新性为特色赋能美育，激发学生的创造力和审美能力。课程内容广泛涵盖了从基础设计原理到现代设计理念的各个领域，特别强调设计与环境的互动，鼓励学生将设计理念应用于公共空间，通过项目驱动的方式，让学生在解决实际问题的过程中提升设计能力。

课程负责人苗祥瑞说：“这场展览不仅是对学生学习成果的一次展示，更是一次艺术教育的深刻实践。它让每一位参与者都能在艺术的海洋中遨游，感受创意与灵感的碰撞，体验艺术与自然的美好融合。”

在这片金色的梧桐林中，艺术与自然的和谐旋律轻轻奏响。每一片落叶，每一缕秋风，都成为了这场梦幻交响的音符。学生们的创作，不仅是对雕塑与设计艺术的深情演绎，更是对自然与艺术共生之美的深刻颂歌。在艺术的海洋中遨游，感受创意与灵感的碰撞，体验艺术与自然的美好融合，是一场永不停歇的旅程。

与秋共舞：公共艺术课程探寻美学新境

百变秋颜，遇见真我。数十款由《城市公共艺术》课程师生共创的秋日面具，于梧桐大道与大家相遇。金黄与深红交织的梧桐叶，神秘与纯洁并存的面具，在阳光下相互交融，彼此映衬，共同编织出一场关于美、关于成长的幻境。

作为这场展览的策划人，刘清清老师介绍道：“这已经是该课程连续第三年与“梧桐节”携手，将理论教学与实践探索紧密结合，让学生们在领略金秋美景的同时，深刻体会艺术创作的乐趣与价值。”

“传递美学，首先需要将自己作为一个主体创造美，然后再去体验美，最后才能够将真正的美传递给更多的人。”他强调，《城市公共艺术》这门课程并非简单的理论堆砌或作品介绍，而是致力于启发学生关注公共空间的艺术氛围，以一种积极主动的心态去创造、去传递美，从而实现美育的双向互动与升华。

来自能动B2301的王舒萱同学积极参与了本次课程创作实践，她说道：“这次的实践活动格外有趣，同学们亲手用落叶与颜料制作了创意面具并在梧桐节上展出以供大家佩戴玩耍。在这个过程中，看到自己精心制作的面具被其他人认可与喜欢是一件尤为开心的事。”

在这片梧桐道上，每一款面具都承载着师生们的创意与热情，它们不仅是对金秋之美的独特诠释，更是对自我探索与成长的深刻见证。

凝聚共识以美育人，携手并进向美而行。“目前开设的课程深受学生喜爱。不少艺术类课程在选课初期就遭到了学生的热情追捧，甚至瞬间被抢空”。教务处通识教育与校际交流办公室主管杨程向记者详细介绍了学校持续加强和改进美育工作，开展好美育类通识课程的历程。

如今，美育通识课程涵盖了音乐、美术、戏剧、文学与设计等众多领域，致力于培养学生的审美能力和人文素养。课程不仅局限于室内教学，还开展了丰富多彩的课外实践活动，如金秋外语节、博物馆参观、街区艺术创作等。其不仅丰富了学生的实践经验，还提升了学生的人文素质，有力地促进了学生的全面成长与发展。

展望未来，学校将继续以美育通识课程建设为抓手，以美育浸润学子心灵，持续推动学生德智体美劳全面发展，弘扬中华美育精神，引领更多学子踏上探索美、认识美、创造美的心灵之旅。