为进一步落实保卫干部“5221”能力提升计划，锤炼政治素质过硬、业务能力精湛、工作作风扎实的校园安全保卫队伍，保卫处于11月16、17日，组织开展系列保卫技能提升活动，聚焦深化安全育人能力和管理服务效能，多举措多路径加强保卫队伍建设。

16日上午，保卫处召开授课技能培训活动，邀请军事教研室讲师张昊作题为《高校国家安全教育备课、备赛经验分享》的主题讲座。她从总体国家安全观的“五大要素”“五对关系”和近年来发生的国家安全热点事件谈起，为讲师团成员分享了高校国家安全课程的授课经验及授课思路。张昊强调，“导向正确、逻辑清晰”是构成一堂精彩课程的两大重要元素，教师要从教学内容、教师能力、教学组织、教学手段这四个方面将课程反复雕琢打磨，在分析学生特点和诉求的基础上，将概念讲深、讲透、讲细，让所讲授知识点在学生群体中入脑入心，使学生愿意听、听明白，听了印象深、有收获。

张昊曾荣获全国高校国家安全教育“特别风采教师”称号、陕西高校军事课微课教学展示第一名，具有先进的教学理念和丰富的教学经验。

17日上午，安全保卫课堂第二讲开讲，由校园安保一线的张健老师为全处干部职工作突发安全事件应急处置专题讲座。张健以自身参与处理的典型案例为切入点，引申出突发安全事件的概念要义、产生因素、表现形式、处置依据和分级分类处置原则，从实战经验得出制定突发安全事件应急处置预案的重要性和构建多部门协同处理机制的必要性，并对高校保卫人员的应急处突能力要求进行深入分析，指出高校安全管理队伍应具备目标清晰、能力突出、协作默契、无私奉献的组织特质，对广大师生的安全诉求做到事事有回音、件件有着落，切实提升师生的安全感、获得感和满意度。

常涛在总结发言中指出，保卫处“5221”干部能力提升计划以提高综合素质强化作风建设为目标，以工作需求为导向，以能力建设为核心，按照“统一规划、多措并举、知行合一、全维开发”的原则，狠抓队伍思想教育、文化建设、技能培训，着力建设忠诚干净担当的保卫队伍。“安全教育讲师团”“安全保卫课堂”作为保卫处的特色品牌活动，是落实干部能力提升计划的重要载体，全体同志要沉下身、静下心，把学习当作一种常态、一种工作习惯，打牢各项保卫业务功底，以坚定的政治方向、科学的思维体系、扎实的知识储备、投入的工作态度，切实做好校园安全保卫工作。

活动结束后，参会同志就校园安全保卫工作中遇到的实际问题与授课老师进行了热烈讨论。