炎炎夏日，骄阳似火。暑假期间，学工系统放假不停歇，坚守奋战在学生工作第一线，持续开展留校学生关怀、社区环境改造、实践调研指导等各项工作，并同步筹备2022级学生入学迎新工作。

深入一线到位，关心关爱“有温度”

为全面做好暑假期间疫情防控工作，切实加强对留校学生的在校管理与服务，在学工系统的统一组织下，实行“各书院—辅导员—学生”的网格管理，做到全方位、无遗漏地管理和服务每一位留校学生，保障在校学生留校期间的安全，营造良好的学习氛围和生活环境。

书院辅导员走访学生宿舍

暑假以来，各书院留校学生达千余人次。为做好暑期工作，各书院辅导员全程在岗值班，完成派遣证等重要材料发放，定期汇总报送安全稳定工作开展情况；面向家庭经济困难认定特困学生或四类重点关注学生开展家访，加强家校联动、全员育人；关注疫情防控情况，按要求做好留校学生核酸检测、返校学生管理等；常态化开展书院值班检查，走访留校学生宿舍，倾听学生诉求，了解留校学生的学习、生活、安全、思想等情况，叮嘱其注意宿舍用电、外出安全稳定等注意事项。此外，组织开展形式多样的政策宣传、育人座谈等活动，跟进学生假期学习及思想动向，如文治书院举办暑期“学生资助宣传大使培训”，妥善解决学习、生活中的实际困难；南洋书院召开班主任辅导员座谈会，不断深化双院协同合作，促进学生管理教育工作开展。

截至目前，各书院辅导员在暑期已陆续完成百余名学生家访和重点关注学生联系工作。

推进社区改造，后勤保障“有速度”

“乐在人后，勤于人先”，学工系统牢固树立服务意识，积极协调各书院推进暑期维修改造，把学习教育与做好师生服务保障工作紧密结合，将“我为学生办实事”贯穿始终，不断提高服务保障能力，持续增强师生校园生活的幸福感、获得感。

各书院结合工作实际，以学生成长为中心，持续推进书院社区升级改造。依托各功能场地，拓展工作结构和内容，围绕“家文化、领导力、连接点”，形成学校社区共享与朋辈互动新圈层，建设专属文化特色墙，推进功能化阅读、愉悦型生活等社区环境改造、相关设施的修缮与新生宿舍维修工作，着力将书院打造为学生的“第一社区、第二家园、第三课堂”，形成“离学生最近的育人平台”。

开展调研指导，实践育人“有深度”

联动育人、实践先行。学工系统紧紧抓住暑期实践良好契机，贯彻“同行同向”的协同育人机制，助力各书院及青年大学生重视暑期实践、创新开展暑期实践、用心参与暑期实践，让绿色田野、美丽乡村成为实践育人的沃土。

彭康书院辅导员南亚娟暑期调研团队

根据当前疫情防控情况，学工系统紧密配合各书院，适时调整暑期实践安排。配备优秀辅导员指导学生暑期社会实践团队，奔赴各地开展乡村振兴、红色寻访、支农支教等主题调研与志愿服务工作。彭康书院辅导员南亚娟，带领西迁之光青年宣讲团前往江西萍乡多个村镇，开展红色旅游推动乡村振兴实效性的社会调研，并在彭康生平业绩陈列室和各村镇开展西迁精神宣讲。崇实书院社会实践团队突出专业特色，发挥学生特长，开展书画、趣味运动等美育实践研学。启德书院组织部分学生前往阎良区小学进行自然教育课程支教活动，助力孩子全面发展。通过系列活动开展，使得各书院实践育人更有内涵、更具魅力，第二课堂育人工作成效得到切实提升。

奋进新征程，责任勇担当。学工系统将携手各书院，进一步做好学生工作的安排部署，保障开学工作顺利展开。