8月23日-24日，西安交通大学召开2016年学生工作系统暑期工作研讨会，会议以“面向2020——西安交通大学学生教育管理服务工作的新开端新布局”为主题，研讨部署新形势下的学生教育管理服务工作。

23日上午，会议第一阶段在南洋书院学术报告厅举行，郑庆华副校长、宫辉副书记出席会议，学工部、研工部、学生就业创业指导中心、团委主管及以上干部，各学院党委副书记、书院主管以上干部及全体辅导员参加会议。

会上，郑庆华副校长介绍本科生人才培养模式改革的重要举措及本科生院的建设方案，基于国内外高等教育的发展趋势，指出学校目前面临的现实问题。他强调，人才培养是学校教育的重点，并提出以“成人+成才，抓秩序，促内涵”为基本思路，培养学生的“知识、能力、思维、境界”四种能力为目标，建立过程可控的精细化、规范化、信息化管理平台，以构建全方位的育人体系，从而提升人才培养质量。他指出，创建本科生院最根本的目的是提高人才培养质量和效益，做实做好通识教育，夯实基层教学组织。本科生院重在机制创新，并就本科生院组织架构和工作机制的设想进行详述，建议按一级学科建系，基于大类招生、通识教育+宽口径专业教育模式特征改革各学院建系方案。从教师教学绩效分配制度、校—院—系资源教学和经费分配方法、教师授课资格及要求推动本科教育改革，划分通识教育和专业教育两个阶段分别由书院、学院管理，促进双院协同育人。郑庆华副校长希望“本科生院”能在顺应三大改革的前提下，理顺体制机制，真正实现提升人才培养质量的目标，为国家人才培养创出新的模式。

随后，教务处张萍常务副处长、数据与信息中心徐墨老师对新的评教系统作了简单介绍。学工部、研工部、学生就业创业指导中心、团委负责人分别汇报面向2020新一阶段的学生工作展望和规划。

宫辉副书记谈道，“不要用今天的太阳照亮明天的大地”，应解放思想，积极面对未来的改革，同时对教育理念的改革与更新做好充分的思想准备，在教育大背景下以人人有责的态度做好工作。

24日上午，会议依照“面向2020书院工作研讨”、“面向2020 学院工作研讨”两个分会场进行，分别就面向未来的学生工作进行深入的探讨。

各院院务主任及书院辅导员代表分别从“互联网+”的时代背景、双院育人体制、“知心工程”建设等为切入点探讨本科生院建设改革及学生思想政治教育工作。各学院党委副书记及学院辅导员代表主要就研究生思想政治教育工作进行了专题研讨，立足校内实际情况，积极谋划部署面向2020年新发展阶段的重点工作。

“空心人困境”是崇实书院辅导员张楠发言的主要内容，而这一问题是由于教育结果不佳、人格培养缺乏、价值观匮乏所致，当下大学生思政教育工作改革志在必行；启德书院辅导员陈永华介绍了志愿服务实践育人模式，以学生社团组织为平台，联合社会组织展开志愿者服务项目，实现奉献社会与人才培养有效结合；彭康书院苏玉波主任巧妙地用SWOT方法分析当前学生工作中的优势、劣势、机会与挑战，她认为新一阶段要做好“通识教育+专业教育”的两段式管理，重视本科生的“四位一体”教育，追求书院与学院协同育人的理想双院制；南洋书院刘茹主任提出在“互联网+”时代，利用好大数据和新媒体手段，整合教育资源，并坚持和优化“知心工程”发展；经金学院周建伦副书记用受众理论和价值认同理论分析意识形态教育工作，认为思政教育的核心在于强化大学生对政治体系的认同程度和自觉性，并提出以思政教育、文化专业等课程的显性教育和课外活动、社会实践等形式的隐性教育加强大学生意识形态教育；能动学院辅导员石杨根认为在新媒体环境下，大学生信息获取能力强与评判能力弱的偏差给思政教育带来考验，对此要以学生为本，革新教育观念，创新思政教育队伍，更新教育内容；外国语学院辅导员马薇提出全过程、全员、全方位的“三全育人”模式，从制度保障、专业水平和工作方式上加强研究生思政教育工作。

最后，宫辉副书记作“面向2020：对‘互联网+’时代大学生思想政治教育的思考展望”主题报告。他讲到，“互联网+”会引起新的社交形态、新的媒体形态、新的知识产出及新的经济形态等多种变化，在这种新气象下，要学会用整体性、系统性应对碎片化和多样化。在面向2020学生思政教育的具体要求上，宫辉副书记提出加强思想交大、本科生院、意识形态三方面建设，并特别强调辅导员队伍建设的重要性和必要性，力求到2020年，实现辅导员队伍建设的专家化、职业化、专业化。

会议期间，全体参会人员参观了渭南市高新区3D打印技术、协同创新中心。此外，本次暑期工作会还开展了以“面向2020的学生工作”为主题的征文活动，共征集了32篇论文并形成论文集，内容涉及网络思想政治教育、特色学生工作探索、当代社会思潮下的学生工作、研究生工作创新四个类别。