今年的小学期，西安交通大学举办了第一届暑期音乐学校。每周一至周四的早上，在东二楼音乐教育中心多功能教室里，你都会发现一位精神矍铄、风趣幽默的老外在给同学们讲授《音乐鉴赏》课程。与此同时，西安交通大学学生交响乐团也迎来了这位气质非凡、充满活力的老外，在这个小学期与交响团的常任指挥冯学忠共同为交响乐团录制120周年校庆专辑《思源华章》。这个老外就是美国著名指挥家、明尼苏达州圣托马斯大学音乐学系主任马修·乔治教授。

为进一步提升西安交大音乐教育水平，建设具有国际视野的、有特色的音乐课程体系，促进并丰富校园艺术社团和文化活动的发展，去年6月5日，西安交通大学人文学院音乐教育中心特聘马修·乔治教授任外籍主任，翻开了西安交通大学音乐教育新的一页。

马修教授走访过英国、加拿大、澳大利亚、日本、中国、巴西、乌拉圭、阿根廷和印度等十几个国家，经常被邀请指导当地的管乐团，举办指挥及主持大师班讲座。与他合作的乐队包括大英国家青年管弦乐团、乌拉圭国家交响乐团和中国人民解放军军乐团等。他还在英国、澳大利亚和中国等国举办的各类国际音乐节上担任艺术指导。

对于学生们来说，这是一次全新的体验，每天的上课以排练形式进行。同学们带上自己的乐器，进行两个小时的音乐之旅。马修在课上用他强大的感染力影响着每一名排练乐曲的学生。虽然语言不通，但是他用世界的语言——音乐，教会学生们怎么演奏真正的“音乐”。当学生出现演奏上的瑕疵时，他选择的不是“告诉”这名同学怎么演奏，而是“情景重现”—他会用自己的嗓音模仿这名同学演奏的方式，之后再吟唱出自己所希望的演奏方式，在前后的对比之下，同学们能够很快地理解马修教授所希望演奏出的音乐。不仅如此，马修教授对于一些演奏错误，他会以一种近乎夸张的形式来“重现”，这使不仅是演奏该部分的同学甚至是其他声部的同学清晰地明白马修教授传达的音乐思想。

“节奏、音符、强弱”这是马修教授在排练和授课中经常提到的三个因素。每次排练，马修特别强调的，也是同学最容易出现问题的就是拍子、音高和强弱对比。“只有你们做到了这三点，我们才算是做出了90分的音乐，剩下的10分是加给演奏风格的。”马修教授说道。马修教授在课上经常吟唱清晰整齐的拍子来让学生们感受音乐的律动，不仅如此，他还让所有同学一起吟唱，直到所有人吟唱的节拍同步了，才能继续演奏。当所有人同时演奏一个音符时，他会让学生保持这个音并“调整”，直到所有人演奏的音符在同一个音高上。通过几节课的学习和排练，学生们感受到了马修教授近乎严苛的音乐要求，也让大家注意到了到了许多他们曾经没注意到的演奏细节。

“思考、聆听。”这是马修教授对交响乐团和音乐学校同学的两个要求。在演奏中要听到别人的音乐，并思考自己所演奏的音符，这样演奏出来的音乐才能和别人的音乐融为一体，整个乐团所演奏的音乐才能够成为“音乐”。西安交通大学学生交响乐团在马修的帮助下，取得了很大的进步。

经过一个月的训练，首届西安交通大学马修大师班音乐会7月21日在主楼多功能报告厅举行，马修大师班的学生在马修带领下完成了精彩的演出，并获得马修颁发的荣誉证书，为第一届暑期音乐学校画上了圆满的句号。

马修教授希望在他3年的工作中与音乐教育中心教师团队基于学校的学术实力和资源，能够践行交通大学的优良学术传统和发展目标，缔造西安交大音乐教育和艺术社团在国内外的影响力，致力建成中国综合性大学顶尖音乐教育中心。