近日，陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅公布了陕西省第十一届基础教育教学成果奖评审结果。西安交大基础教育党委、社教处组织附属中小学和幼儿园积极申报，基础教育党委书记常涛组织专家严格把关，确保质量。西安交大基础教育在此次报送的评审项目收获颇丰，获得3项省级特等奖、7项省级一等奖、1项省级二等奖的优异成绩，开创了交大基础教育同类获奖的新纪录。

西安交大附中共有5项成果获奖。其中附中雁塔校区孙鹏伟、秦万学、王琪、王平定、刘百海、屈晶等人在这次评选活动中表现突出，他们的成果“‘立德树人’指向的‘八个一’入学教育实践研究”获得了本次评审的特等奖。这项成果是老师们认真贯彻学习、切实践行习近平总书记关于立德树人重要论述的精心总结，这项成果建构起附中雁塔校区六大校园特色文化，这些文化建设辐射作用明显，为“交大附中雁塔校区名校+”联合体建设发挥了非常重要作用。

附中曲江校区张立、田野、张蒙、张谷、靳晓迪、邵世鹏等主持的课题“基于全面发展学生的高中体育校本教材建设与实践”，共创编出两套18本高中体育校本教材，形成了具有交大附中特色的体育教学模式，在实验学校试行中取得了成效的同时得到了高度的评价，获得省级一等奖。

李欣、刘全铭、孙波、廖泽松、张新、刘宝瑞等合作，组织编写的校本教材《项目学习在高中通用技术学科教学中的实践研究》获得省级一等奖，研究以课堂为主阵地，将项目学习与通用技术学科的知识学习进行了深度整合，使学生的技术学科核心素养得到了显著提升。

兴庆校区的研究成果“以学科为载体的浸入式教学对中学英语教学的促进性研究”以及张康军参与的课题“基于碑林区中学思政课教师专业素养提升的实践探索”，获得一等奖的好成绩。

西安交大附小共有2项成果获奖。其中，由雷玲校长主持，赵文安、张宏燕、赵悦芳、张立等参与的“人工智能教育的研究与实践”，荣获一等奖。该成果探索出了小学开展人工智能教育的新路径，以培养学生的计算思维、数学建模、深度学习的能力以及创造力作为人工智能教育的核心目标，创建了人工智能教育CAPC课堂教学模式。同时附小与陕西学前师范学院合作的“‘U—S—P’协同促进小学课外阅读推广模式的构建与实施”也获得一等奖。

西安交大幼儿园同样佳绩连连，共有4项成果获奖。其中兀静、陈志辉、姜恕、富雅昕、李昱、宁宏撰写的成果“一核两翼，生态育人，尊重儿童，张扬个性——西安交通大学幼儿园30年育人模式探索与实践”获得特等奖。该成果以生态系统理论为依据，率先提出了“一理念三目标”为核心，幼儿园生态教育课程体系与幼儿园五星教育管理体系为两翼的“一核两翼”生态育人模式。由兀静、王岔庄、陈志辉、姜恕等撰写的成果“‘四阶段渐进式’教师队伍培养模式——西安交通大学幼儿园十年教师梯队建设成果”获得特等奖。该成果依据教师成长与发展理论，秉承“终身学习，不断超越”的教师培养理念，创建了“四阶段渐进式”教师队伍培养模式。由吕琳、兀静等撰写的成果“构建家园社区一体化学习共同体的实践研究”荣获一等奖。由李昱、兀静、吕琳、仉新莉、李剑等撰写的成果“构建学习型家园社区，提高幼儿入园适应力的实践研究”获得二等奖。

西安交通大学郑庆华副校长在指导工作时多次指出，附属中小学应找准定位、凝心聚气、团结奋进，把交大基础教育事业推向一个新高度。本次基础教育教学成果全面开花是辛勤探索之硕果，勤奋实践之结晶，也是继续钻研之动力，积极前行之目标，是交大基础教育工作者在立德树人、教书育人、严谨笃学、教学改革方面所取得的重大进展和成就，是一种荣誉，更是一种督促。面对新时代的教育综合改革，基础教育人将进一步深化“三全育人”内涵，不断探索“三全育人、五育并举”新举措，丰富新内容、探索新方法、建构新模式，再启新篇章。