5月18日，学校召开2019版本科生培养方案论证会，邀请了来自上海交通大学、浙江大学、复旦大学、南京大学、大连理工大学、天津大学、北京理工大学、吉林大学等高校以及企业的35位相关专业教指委成员、专业认证专家、学科评估专家参与论证，听取了全校77个专业培养方案汇报并开展论证。教务处、各学院院长、教学副院长及专业负责人参加会议。会议由郑庆华副校长主持。

郑庆华副校长在致辞中指出，培养方案是学校实现人才培养目标的总体计划和学校教学理念的具体体现，西安交大2019版培养方案修订是落实“以本为本”“四个回归”的基础性工作，是深化“通识教育+宽口径专业教育”人才培养模式的根本举措。本次修订重构课程体系，深化课程内涵，面向学科前沿更新课程内容，打造“金课”，强化实践环节，融入OBE理念，着力建立持续改进的质量体系。他希望各专业在修订培养方案时要广泛调研，充分吸收兄弟高校好的经验做法，在梳理课程体系时要定好参照系，以学生能力培养为核心，建立有效的通专融合的知识体系，帮助学生实现品行、知识、能力、思维的全面发展。郑庆华副校长希望专家在论证过程中坚持高标准、严要求，对学校各专业培养方案修订多提宝贵意见和建议。

教务处徐忠锋处长介绍了学校2019版培养方案修订工作的整体情况，他从方案修订的背景目标、培养方案基本框架、基础课程设置、大类专业通识教育阶段课程体系及学分设置情况四个方面进行了介绍。最后，徐忠锋处长向论证专家说明了本次培养方案论证的审核观测点，希望专家在论证过程中结合国家“一流专业”和新工科、新医科、新文科建设工作为专业提供更多指导性意见。

随后，各专业和专家分组开展2019版本科生培养方案汇报和论证。与会专家从培养目标、专业特色、毕业要求、课程体系对毕业要求和培养目标的支撑等方面提出了建议及意见，就如何进一步修改和完善方案与专业负责人、教学院长及所有参会人员进行了充分的交流和沟通。

西安交通大学2019版本科生培养方案对标国家 “一流专业”和新工科、新医科、新文科建设，融入“成果导向、学生中心、持续改进”的教育理念，重构课程体系，强化基础，深化课程内涵，推进通识教育和专业教育的相互渗透和有机衔接，深化“通识教育+宽口径专业教育”人才培养模式。此次培养方案修订是西安交通大学服务于“三个面向”，深化本科人才培养模式内涵式改革，提升人才培养质量的重要举措，是学校为国家未来培养卓越拔尖人才的有力工作支撑。