“当老师的一个好处就是不停地在和年轻一代交流，让自己也变得年轻起来。”这样亲切幽默的开场白，一下子就拉近了王树国校长与同学们的距离。“五四”青年节当晚，王树国校长再次站上“学而”讲坛，与学生面对面深入交流，聊人生与梦想，谈生活中的哲学思维。

王树国校长首先与同学们分享了中央电视台《朗读者》中讲述的“可可西里与藏羚羊”的故事，在他充满感情的叙述中，同学们都被“羚羊为腹中胎儿向猎人下跪”深深震撼。在对于生命的尊重上，人类与其它自然生灵都是一样的。“对于生命的尊重值得我们每一个人深思，因为尊重生命的意义在于尊重未来。”他说，老师也应该敬畏学生，因为坐在老师面前的这群人就是这个社会、这个国家、这个民族的未来，未来的希望寄托在年轻人身上。

借由这个小故事，王树国校长将同学们引入到内心的沉静和理性中来。他指出，哲学思维讲的就是科学的、理性的看待世界，理性要求我们用哲学思维处理问题。他以同学们耳熟能详的科学家霍金为例，指出其之所以能够在巨大的肉体病痛中取得伟大的科学成果，极其理性的世界观起到了重要的作用。“当一个人不能理性地看待世界的时候，必然会产生与事物发展规律相悖的结论，这不仅误导自己的人生甚至还会对社会造成伤害；而理性的人才能把自己内在的价值充分展现出来，这是辩证的关系。”从这个角度来说，王树国校长认为，当代大学生应该知道如何运用科学的方法，理性地看待世界、认识世界，从而得出客观的结论，来指导自己未来的人生道路。

如何才能科学理性的看待世界？王树国校长提出宏观与微观两个角度。从宏观到微观，在微观角度下，更能看清楚事物的本源和真实状态；而从微观到宏观，便能统筹全局，全面的了解和掌握事物发展趋势。他以身边人、身边事为例，紧密结合雾霾治理、航天技术、激光通讯等热点话题，深入浅出地阐释了宏观与微观对我们认识问题的意义。他说，宏观和微观表面看来截然不同，但背后反映的规律性的东西是一致的，它们的共同目标就是探求事物背后的本原的发展规律。

宏观与微观的思维不仅能够运用于科研领域，在人生发展、追求梦想的道路上也能起到非常重要的作用。王树国校长以扎克伯格、马云、任正非的创业之路为例，说明追梦路上总会有挫折、诱惑和反对的声音，这就需要我们以宏观的思维去判断自己的追求与社会发展大趋势是否一致，一旦确信就要坚定不移走下去。而在做具体事情的时候则需要进入微观角度，具体事情具体分析，寻找事物发展本原的规律。

从个人发展到国家发展，王树国校长谈到，从宏观角度、从国家角度来看，我们就是命运共同体，人类就是命运共同体。中国近年来提出“一带一路”战略、创立亚投行就是符合世界发展方向之必然。一个国家如此，一个学校更是如此。王树国校长在一个个生动有趣的小故事中向同学们阐述了深刻的哲理，让学子们在欢笑中获得思考与启迪，会场掌声不断。他亲切地叮嘱同学们，从古到今，无论是成功人还是普通人，其中有很多生活哲理需要认真思考，静下心来去看。理性地对待自己，把握事物内在的规律，处理好宏观与微观的关系，处理好个人与群体的关系。

互动环节，同学们踊跃提问，抛出一个又一个问题，涵盖了时事热点、教学方式改革、国家发展战略与学校建设、人生规划与就业现状等，王树国校长都一一作答，整场报告会持续了近三个小时。最后，王校长响应同学们的期待，即兴清唱了一段信天游。文科试验班63的李泞芮同学告诉记者，“王树国校长的讲话既亲切又实用，既温暖又朴实，发人深省，引人深思，让自己收获良多。”