4月23日上午，中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山来到西安交大进行工作调研，他寄语学校大力做好人才培养体制机制创新，希望这所百年名校发展得更好，并勉励交大师生牢记立德树人，立德成才，成为又红又专、德才兼备、全面发展的社会主义建设者和接班人。这在西安交大教师群体中也引起了强烈反响。

电气学院党委书记别朝红教授认为“十分提气”，她说，校庆刚过，学校又迎来刘云山书记来校调研，这是党和国家对交大的肯定、支持和鼓励。西迁精神是交大人最宝贵的精神财富，要内化为建设世界一流大学的精神引领。立德树人是教师的职责与义务，我们要培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，创新人才培养体制机制，培养优秀的社会主义建设者和接班人。

“学校正处在攻坚爬坡阶段，刘云山书记的到来让交大人倍受鼓舞”，人居学院党委副书记冯大鹏说，教书育人，以德为首。今天的交大人传承创新“西迁精神”，在全校高扬“爱国主义、集体主义、英雄主义、乐观主义”的四面旗帜，将立德树人和立德成才贯穿于人才培养全过程，弘扬交大正能量。

当天，刘云山在崇实书院还亲切接见了廖红建、程诚、罗冬、马春蕊四位老师。人居学院廖红建教授是崇实书院首批学业辅导老师之一，曾被评为西安交通大学优秀学业导师，她告诉记者，见到云山书记自己非常激动，他对教师的鼓励自己将铭记于心。作为党员，自己在教学科研中，要坚持思想政治引领，始终要把立德树人、立德成才贯穿教书育人过程中。踏踏实实地做好本职工作，使学生积极向上、茁壮成长，成为国家的栋梁之才。

曾获2016“十大学术新人”的人文学院程诚老师对刘云山书记此次交大行感受颇深。“在我看来，这是对交大人、西迁人、西迁精神的高度肯定，并体现了云山书记对青年学子的殷切期待。作为教师的责任感和使命感更加强烈。如何教书育人，如何启发、引导学生将是我们青年教师认真思考、不断践行的事业。”

罗冬老师是土木51班班主任，也是崇实书院的学业导师，这是她第一年承担班主任的工作。教师于自己而言，除了职业，更是一种兴趣，“我喜欢和同学们呆在一起，和他们聊天，从他们身上学到东西，自我的提升对师生来说是相互的。”对于云山书记的期待，罗冬作了深入的思考，她说，西安交大的定位是要建世界一流大学，我们培养的学生也将是未来社会的精英，所以对学生的引导，除了注重专业的知识结构，还要注意他们领导能力的培养。

担任学业导师和崇实书院材料54班班主任的马春蕊老师表示，落实刘云山书记的要求和期待，自己更要做好学生的教育和引导工作。学校正在为建设一流大学蓄力奋斗，每一个交大人都应无愧于时代，在自己的岗位上做出更大的成绩。

“刘云山同志来到学校与师生对话交流，这传递了中央领导同志对一线思想政治教育工作者的关切与勉励，对交大西迁精神的高度肯定，对广大青年学生立德成才的殷切希望。对我们来说，既是鼓舞，更是鞭策。”马克思主义学院副院长燕连福说。

马克思主义学院郑冬芳教授认为，刘云山同志来校调研，这将促进交大思想政治教育工作的发展。思想政治教育是一个系统工程，教师的主体意识必不可少。有了主体意识，教师就有了教学的主动性和积极性，有了主体意识，教师就会关心学生的思想情况，并主动帮助学生思想水平不断提升。

“以交大优良校风化人，做学生的陪伴者、引领者、知心人”，马克思主义学院青年教师刘占虎说，交大的优良校风即是我们“立德”的宝贵资源和“树人”的重要载体。弘扬天地交而万物通的博达精神，鼓励着大家精勤求学、果毅力行，在教学相长中立德树人。

“作为从事高校思想政治理论课教学的一线教师，越发感到自身所承担的光荣使命和重大责任。”马克思主义学院青年教师樊晓燕认为，我们每天面对的是90后大学生群体，既有思想活跃、关心国家、敢于表达的一面，又有观念多元化、诉求多样化的特征。这对于我们的工作提出了更高的挑战和要求，在今后的工作中，我们的理论素养和问题意识两者缺一不可。

医学部公共卫生学院魏君香在三周前刚刚入职，她对自己有幸见证交大的大事连连感到骄傲：“提气！令人振奋！”她非常认同师德在人才培养中的重要性，教师为人师表，更应该为人典范，努力提升自身素质修养，时刻注重言传身教。毕业于德国慕尼黑大学的魏君香虽然来到交大时间不长，但她深深感受到学校优良的育人传统，她有信心为学校发展贡献一份属于自己的力量。

记者见到机械学院王诗彬老师时，他正在参加教发中心组织的新教师培训。他认为，刘云山书记到访和双甲子校庆无疑是一个良好的开端，学校要借创新驱动、“一带一路”等国家战略的东风，用交大传统作结实的风帆，团结所有交大人驾驶航船，在未来的广阔海洋中不断壮大发展。

来自数学学院的新讲师马跃认为，现在是学校发展的黄金时期，为青年教师提供了更多的机遇，也带来更大的责任。谈到“立德树人”，管理学院青年教师张惠丽表示，自己将以导师徐寅峰教授为榜样，以德育人，引导学生成长成才。这位年轻的教师给自己定下目标，在课堂上引进新技术，结合新趋势，将教学课堂与科研发展紧密联系，为母校科研教学发展增砖添瓦。