日前，从市教科所在陕师大附中举行的“西安市基础教育科研‘十二五’规划2011年度小课题总结表彰研究总结表彰大会”上获悉，二附中17项课题成功结题，其中孙鹏伟副校长和王吾堂、秦万学主任所主持的3项课题分别荣获市级优秀课题。

在西安市基础教育科研“十二五”规划2011年度小课题申报阶段，二附中教研室积极发动全体教师踊跃申报，组织上报并成功获得立项的课题20项。因组织认真得力，立项数量较大、学科覆盖面广，二附中被授予西安市基础教育科研“十二五”规划2011年度小课题研究“基地学校”称号，王吾堂老师被市教科所课题规划办聘请为小课题研究指导专家。

在获得课题立项后，二附中立即布置小课题相关任务，及时制定了《交大二附中小课题研究管理细则》《交大二附中2011年度市级小课题研究计划》，并举行了交大二附中市级小课题研究开题大会。校教研室对小课题研究进行全程跟进，并针对研究出现的困惑进行培训。截至2011年11月30日，二附中20项小课题有19项顺利完成研究任务，并获得了课题指导专家的初评通过。

一年来，二附中参加课题小组研究的老师从学校教育教学的疑难困惑中寻找问题、从具体的教育教学场景中捕捉问题、从阅读文献和同事交流中发现问题、从学科发展中确立问题；对发现、提出的问题，通过追根溯源、查阅资料、借鉴他人经验、制定解决方案并在实践中加以解决，以研促教，真正实现了“以研促教，提高质量”的教研宗旨。

二附中本次17项小课题顺利结题，尤其是3项小课题获得优秀等级，充分显示了二附中教科研的实力和水平，也将逐步显示二附中教师队伍在教学改革和质量提升过程中的巨大潜能和巨大动能。

西安市小课题研究是一种以解决问题为目的，以提高教育教学质量为宗旨的由一线教师为研究主体的草根研究，研究的对象和问题不仅仅是教师“教”的问题，更是学生“学”的问题；研究的过程和步骤不单单是实践研究，更是一种既有理论支撑又有实践探索，既有教学实验又有经验总结，既涉及教学设计又涉及教学实施的多维度、多层次、多途径、多侧面的综合性研究，它包含了基础教育的教学计划、教学指导、教学设计、教学实施、教学跟进、教学反馈、教学评价和教学反思等各个环节中所有问题的研究，是一种积少成多、积小成大、问题小、重实际、好操作的人人可以进行的低门槛研究。