11月20日晚，通视大讲堂第十四讲于中三楼2341开讲，本次讲堂由西安晚报社副主任编辑沈璐老师担任主讲人，以“新闻选题与讲座”为主题，旨在加强同学们对新闻的理解，提高同学们的新闻写作能力。

培训内容分为三个部分：写新闻稿、采集信息和写作程序。

第一部分的介绍中，沈璐老师就如何写好标题、导语、补充导语、核心段落、引语和新闻选题的确定做了详细地说明。她说道，在难以抓住报道主要内容时，先想出一个标题会起到一定的帮助；导语尽量控制在一百字以内；在写核心段落时，要能一语中的地阐明新闻价值所在，陈述报道主要内容的一句话或者一个段落。沈璐老师还就写引语应该注意的地方作了较为细致地解释，写引语时，不同的人所说的话不要放在一个段落里，没必要多次提出引语的出处，尽量少用不完整的引语和省略号，不要重复所说过的话。对于新闻选题的确定，沈璐老师则表示要从事件的时间节点、背景和影响来综合考虑。

培训第二部分主要侧重采访。沈璐老师再一次强调了记者的概念，她说：“记者，可想而知，就是记录者，是新闻的记录者，这也要求我们保持客观的态度对待新闻。”记者要善于观察，善于发掘一些新颖的事件。在写新闻时，要明确消息来源，秉持“可靠、可信、可查”的原则，谈及数据时一定要弄清出处，有源可溯。谈及倾听与做笔记的技巧时，沈璐老师给出了她的建议：可以利用现代技术手段如录音、录像、拍照等，以免信息的遗漏，速记时可以“列主线、记重点、录生活”，记录下更多有趣的、实际的、鲜活的事情。关于采访，沈璐老师认为，采访多以聊天为主要手段，在采访时可以拉家常、说体己、聊生活，以较为轻松的方式来获取信息，当然，记者在现场的观察、询问、记录都是采访必备的手段与技巧。

在写作程序的介绍中，沈璐老师谈到，在新闻写作之前，要有选题报备，这是肯定要放在所有新闻活动之前的。之后要构建报道主体，沈璐老师从两个方面讲解，一方面是事件新闻，事件新闻主要由现象、调查、分析和影响构成，另一方面是人物新闻，其中主要由事件、引出人物、分写或和合写（个人新闻重在描绘具体事件，群像刻画旨在突出代表人物）构成。而新闻，则是由事件新闻与人物新闻两部分构成的，写新闻时，要注意现象、人物、分析、观点、建议这五大因素。

沈璐老师现场留下联系方式，表示希望与更多的同学相互交流，一齐发掘更多更好的新闻。