“国家、学校的奖勤补贷助政策，经老师一讲我们全都清楚了，有这么好的求学环境，孩子们真是幸福呀”“老师专程来南昌，与家长沟通孩子大学适应阶段存在的问题，真是雪中送碳”“我一直坚持孩子应该继续攻读硕士学位，听了老师细致的分析，现在知道孩子为什么执意选择直接就业，我支持他”“我的孩子今年大二，感谢老师在家门口提供的平台，让大三大四的学长介绍求学经验，家长很受益，孩子也会少走很多弯路”......近日，在江西南昌一间借用的办公室，仲英书院院务主任黄丽宁和6位家长3位孩子就这样你一言我一语的交流着，夜已深，大家没有丝毫的疲倦，交流持续了3个多小时。

这是仲英书院尝试进行的一次集中性家访，第一站之所以选择在江西南昌，是想把国家“奖勤补贷助”政策亲自“送货上门”；之所以采用集中的方式，除了考虑高效的原因，更是希望以家访为契机，搭建学校和家庭，同一地区不同家庭、不同年级学生之间相互交流合作的平台，开创家校合作新局面。令人欣慰的是，这一方式得到了参与家长和学生的高度认可，为今后进一步推广提供了宝贵的经验。

为了做好这次家访，仲英书院事先做了充分的准备：一是详细了解国家、学校在大学生奖勤补贷助、学业、就业、参军入伍等方面的政策，详细了解每个学生家庭情况，力求将国家和学校关怀“最大程度”对接需要的家庭；二是详细分析了仲英书院学生在奖勤补贷助、学业、就业等方面的总体情况，力求让孩子家长从中找到自己孩子的位置并为孩子确定可行的目标；三是详细分析了每一个孩子在学校的生活学习情况，与孩子家长共同为孩子“把脉问诊”，开具“求学良方”；四是让高年级学生分享求学经验，让孩子和家长少走弯路；五是现场建立了家校联系群，希望将这样的方式从线下拓展到线上，从一次拓展到长期，形成常态机制；六是将学校准备的“新年大礼包”亲自送到家长手中，让家长和学生感受到浓浓的学校情。

全国教育大会上，习近平总书记从“四个第一”的高度对家庭教育做了深刻的阐述，指出“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。”作为大学的家长，要和学校一起承担起教育学生的责任，前提是了解学生。定期家访，及时向家长“精准”反馈学生情况，家校合力帮助学生“励学立志、扶贫扶智”，仲英书院还将持续探索。