彭康书院围绕立德树人根本任务，遵循大学生心理发展规律，以“宣传心理健康知识，增强心理健康意识，推进心理健康教育，营造和谐书院环境，促进学生健康成长”为工作目标，建构起人员齐整、资质较高的心理健康教育组织队伍，不断推进制度建设、组织建设、思想建设和文化建设，以心理二级站为核心，以心理委员同盟会和心理爱好者社团为抓手，广泛开展心理讲座、心理沙龙、心理委员培训、团体辅导、素质拓展、综能课程等各种教育和实践活动。

建章立制，规范制度建设

2018年，书院先后修订《彭康书院心理健康教育工作规划》《彭康书院班级心理委员工作指南》《彭康书院班级心理委员成长手册》等多项规章制度，不断完善书院心理健康教育、危机干预和信息报送等制度体系，规范工作流程，并建立每周书院例会心理健康问题通报制度、重点关怀学生摸查制度、案例集体研讨会商制度等工作机制，创新宣传普及、实践教育等工作方式，推动书院心理健康教育工作稳步发展。

四维一体，推进组织建设

2018年，在书院心理健康教育工作领导小组下，彭康书院以心理二级站为核心，以心理爱好者社团和心理委员同盟为抓手，建立书院-辅导员-班级-宿舍的多层级、立体式心理健康教育工作队伍，加强辅导员和班级心理委员开展心理健康教育的专业性和科学性。

彭康书院聘任校心理咨询中心李红燕、校医院心理医生汪勇为心理健康教育工作指导教师，开展“心之物语”系列讲座三次，不断提升辅导员开展知心谈话、心理咨询的能力，同时于3月成立心理爱好者社团和心理委员同盟，旨在利用学生社团和学生行政组织的力量实现同辈心理帮扶。书院注重加强心理委员的团队凝聚力建设，通过召开会议、组织培训、素质拓展、团队辅导、开设综合能力提升计划心理健康教育项目等多种方式，开展对班级心理委员的业务培训，建设心委工作QQ群，线上学习心理健康知识，开展心委工作研讨，提高班级心理委员自身的心理素质，增强助人、互助的意识和能力，以心理委员和宿舍长为骨干力量，培育一支心理健康状况良好，为人乐观、开朗，热心班级心理健康工作，善于与人沟通，乐于助人的班级心理委员团队。

群防群控，狠抓思想建设

彭康书院常年在各公寓门口通过橱窗张贴海报、陈列展板、宣传册、书签和印制院刊、周报等方式，宣传心理健康知识，传播心理健康理念。书院购买《社会心理学》《心理学与生活》《积极心理学》《心理学导论》等心理学书籍放置于书院心理二级站中，供广大师生阅读。

书院通过新生心理普查、知心工程谈话、建立健全学生心理档案、摸查走访重点关怀学生、密切联系家长等措施，建构学生心理问题五级防护网络。坚持开展知心工程谈话、宿舍走访摸查，建立并关注重点关怀学生信息数据库，撰写每位重点关怀学生的案例分析，及时向学生处和相关学院报送。

彭康书院全体教师通过反复多次的深度恳谈，与重点关怀学生建立信任关系，分析问题原因，制定相应措施，开展学业辅导、经济资助、家庭关怀、同学帮扶等有针对性的工作，在安抚学生心理和情绪的同时，帮助学生解决实际困难和问题，精神层面和现实层面相结合，给予学生陪伴、关怀、支持和帮助。

知行合一，打磨文化建设

心理健康教育的成效重在内心体验，重在现实学习、生活当中的应用。彭康书院以心理健康为主线，以班级为点，以每年心理健康月和新生心理健康月两个专项活动为面，组织开展大学生心智成熟等综合能力提升计划，主题班会等系列书院和班级活动，串联起书院心理健康的实践教育工作。

2018年，彭康书院共组织开展综合能力提升计划之感恩教育、大学生心智成熟、新生班级团体辅导、素质拓展等16项院级心理健康教育活动，参与学生6000余人次。在新生心理测评、组织心理讲座报告等常规工作基础上，组织开展“探寻家族故事，绘制亲情地图”主题教育活动和“心世界”两项特色活动，为心理健康教育开创新的形式和内容。其中，“心世界”以书院二级心理辅导站为载体，以书院心理爱好者社团为支点，通过线上的“心世界”微信公众号和线下的“心之物语”、“心之光影”、“心之蔷薇”等活动，实现心理健康知识的宣传和心理健康学习氛围的营造。目前“心世界”发布心理学相关文章6篇，举办“心之光影”观影活动两期，承办西安交通大学第一届心理主题班会大赛、彭康书院第一届心理主题班会比赛，并与交大心理协会共同举办了心理趣味实验室等特色活动。