为促进新生适应大学生活，普及心理健康知识，宗濂书院针对16级全体新生，于9月16日至9月25日，组织各新生班集体开展“善待自我、关爱他人、成长辅导、自助助人”主题的心理健康教育主题班会。在开展心理健康主题教育班会的过程中，各新生班级发挥主观能动性，进行了多种形式的心理活动。

经济61班组织班级同学观看心理短片《91公分之外》，并在班会开展过程中穿插了为同学庆祝生日的环节，令同学们倍感温馨。经济62班以在游戏中穿插心理问答的形式展开班会，在疏导了同学们心理问题的同时，增强了班会的趣味性，提升了班级凝聚力。经济63班别出心裁，将人际交往中可能会遇到的问题用三个情景剧的形式展现出来，以此引发了同学们对人际交往的思考。经济64班围绕“友情出现裂痕，我该怎么办”为话题展开自由讨论，并对班级同学目前遇到的心理困惑进行了解答。

经济65班在开展班会时，将班级同学随机进行座位安排，针对人际交往中存在的问题展开话题讨论。经济66班以辩论赛的形式，针对“宽松式管理对大学生活的利与弊”这一话题展开讨论。经济67班以“愿得一人心”为话题，让班级同学自由陈述了自己关于爱情的理想与憧憬，同时针对恋爱与学业的关系、爱情中的交往原则进行了讨论。经济68班通过正反两个方面的案例，针对交友恋爱这一话题展开了讨论。

经济69班为班级同学准备了6个关于交友恋爱的具体问题，以击鼓传花的游戏形式，让同学们针对这6个问题进行简单的陈述。经济610班针对“大学生是否应该谈恋爱”这一话题展开了讨论，通过让每位同学发言，在交流了思想的同时，也消除了彼此之间的隔阂。口腔61班将班级同学目前遇到的心理困惑进行了无记名的收集与解答，通过这种方式，使得各位同学的心理困惑得以排解。口腔62班通过分享和讨论社会热点事件中有关心理健康的事例，达到正向引导班级同学心理状态的目的。

口腔63班通过进行集体游戏“5毛1块”，让大家了解了每个人的存在都有其价值，每个人都不是孤独的，而是一个团队中不可或缺的一份子。药学61班通过才艺表演、记名字等游戏，促进了班级同学的互相了解，使得同学们的学习压力得以排解。药学62班以“反应能力大PK”这一游戏环节，来锻炼同学们的反应能力、思维能力和交际能力，调动了班会气氛，增强了班级凝聚力。

本次心理健康教育主题班会旨在引导同学们构建良好的心理状态，正确看待入学适应阶段的各种问题。通过开展心理健康教育班会，同学们的心理压力及心理困惑均在不同程度上得到了疏导和解决，对新生可能出现的心理危机起到了一定的防范和化解作用。与此同时，班级同学之间能够互相认识和了解，班级凝聚力得到了提升，各班学生干部的组织协调与沟通表达能力也得到了锻炼。