为了丰富同学们的心理知识，提高大学生对心理健康的关注度；搭建实践平台，并通过活动参与，使学生学会主动预防各种心理问题的出现，提高自身调节能力，促进其健康成长。文治书院从3月中旬开始，组织设计了一系列丰富多彩、形式多样、参与性强、针对性强的心理健康月系列活动。本次心理健康月活动由文治书院宿舍管理办公室主办，紧扣“关爱自我，友爱他人，传递心理正能量”的主题，结合双甲子校庆的契机，以从心理上塑造合格的、健康的交大人为目标，有条不紊地组织和开展了“舍长培训营”“心理健康班级讨论会”“心理知识传递学堂”“心理委员知识竞赛”“宿舍默契大赛”等活动，在文治书院的师生中引起强烈的反响和共鸣。
心理知识的传递人
3月31日，书院邀请了大学生心理健康教育与咨询中心主任姚斌老师为新生舍长进行了主题为“关爱舍友，学会助人”的培训，姚老师从关注心理健康、认识心理障碍、了解心理危机、自杀预防等几个方面进行了讲解，并且教授了舍友相处的技巧，提升舍长的心理健康知识和技能，进而以舍长带舍员、以一带多，把心理健康教育的实际影响扩撒到每个学生身上。
4月20日，书院邀请了大学生心理健康教育与咨询中心的吴梦瑶老师，为书院的心理爱好者们进行了一场主题为“你知道我在想什么吗？——心理学大起底”的知识普及讲座，通过生活事例详解心理学究竟是什么，我们是如何感受、看待周围的世界的。讲座为学生们开拓了思考的角度，学会重新审视自己和世界，明白了思维产生的主客观原因，更好的了解自己、了解世界，并且更好地去爱自己和世界。
在此期间，书院针对不同年级学生的心理特点和困惑，开展了主题不一的“心理健康班级讨论会”，大一主题为“大学生活，你准备好了吗？”，大二主题为“预见未来的自己”，大三主题为“成长与规划”，通过主题班会的交流与讨论，有利于每个同学参与其中，讨论、分享，从而成长、收获，寻找合适自己的发展方向、促进人格的完善。
通过讲座和班会的形式，心理咨询中心的专业老师和书院的辅导员成为了心理知识的传递人，帮助学生建立对心理健康知识的基本概念，摆脱认识误区，从而提高学生对于心理健康的重视，点燃学生学习心理知识、追求健康成长的热情。
竞争与合作，双重推动力
心理健康的教育不能仅仅停留在口头和书面上，也不能局限于单方面的知识教育，只有让同学们有了切身体会，才能在他们心里留下烙印，因此，书院举办了“心理委员知识竞赛”和“宿舍默契挑战赛”，通过不同的活动的形式，让学生主动参与其中，在轻松愉悦的气氛下，感受心理健康教育活动的魅力。
心理委员知识竞赛是本次系列活动的重头戏，竞赛历经前期的策划、对心理委员的培训、初赛和决赛多个环节，历时三周。初赛采用闭卷笔试形式，决赛采取现场答题的方式，决赛于4月19日晚在文治报告厅举行，比赛请到了心理咨询中心的姚斌主任和刘晓瑞老师、文治书院郭小平副主任和彭勃老师作为嘉宾评委，经过必答题、选答题和抢答题三轮比拼后，最终由电信54班李浩同学拔得头筹，荣获一等奖。通过此次竞赛，对各班心理委员的心理健康基本知识、心理问题解决技能、表达能力、说服能力进行了综合考察和提升，为他们更好的为班级同学服务提供基础。
如果说心理委员知识竞赛是最紧张的活动，那么“宿舍默契挑战赛”则是系列活动中最有趣的活动。宿舍默契挑战，即以宿舍为参赛单位，宿舍成员之间必须通过相互的配合才能完成其中的一个个关卡，提高舍友之间的“默契值”。4月24日，宿舍默契大赛在文治书院一楼大厅举行，活动包括五个关卡游戏，分别是“心有灵犀”、“yes or no”、“正话反说”、“气球运输”和“乒乓球”，比赛开始后，一个个寝室纷沓而至，文治书院遍布欢声笑语。通过此项活动，拉近了宿舍同学之间的关系，培养同学们团队合作的意识与能力，促进同书院各个专业、年级的交流。
心理健康月系列活动随想
系列活动过后，同学们对本次心理健康月的活动给予了充分的肯定。2015级机械类的李同学在参加完舍长培训后表示：“很多同学以前都没有住过集体宿舍，所以上大学后舍友间相处会出现很多摩擦，但是大家多是逃避问题，从未想过怎样更好的化解矛盾。姚老师一针见血的指出了我们相处中存在的问题，让我很有共鸣，也给了我们很多实用的建议。”2014级信息专业的江同学在主题班会上说：“进入大二，同学们都是各忙各的，这种深入的思考和交流越来越少了，虽然主题班会是给了我们一个任务，但是也是给了我们一个机会，去总结过去、修正目标、分享体会、互相学习，所以定期的召开这样的主题班会，很有必要。” 某一心理委员在心理委员知识竞赛后表示：“比赛过程中我的心情比较紧张，可当我以我所知，为我所用，现场解决一个个问题的时候，我体会到的，更多是成就感。” 2013级机械的杨同学在宿舍默契挑战赛结束后说：“好久都没有和舍友笑的这么开心了，这次比赛不但好玩，而且所有的活动都需要和舍友一起合作才能完成，让我感受到了朋友的力量。”
本次心理健康月系列活动，使得注重心理健康成为书院新风，书院氛围、寝室氛围走向活跃。对于强化心理健康教育、增长学生的心理健康知识起着推动作用，对文治书院学生以积极的目光看待成长中的问题以及他们正确的世界观、人生观、价值观的形成也意义非同。
