小周是彭康书院理学专业大二学生，刚刚考完的《电动力学》取得了84分的成绩。这个成绩虽然算不上优异，但对于在上学期曾有两门挂科的他而言，已经是个不小的突破。“我很感谢我的学友，谢谢他每次给我耐心的辅导和讲解。”对于已经考完的其他两门考试，虽然现在成绩还没出来，但小周显然信心满怀：“我觉得这次考试简单，肯定不会挂科”。

小周说的学友辅导正是彭康书院学业辅导计划中的一项：结对子辅导形式。彭康书院在本学期初就制定学业辅导计划，扎实推进学业辅导工作。首先在学期初进行了两项调查：“学业需求调查”、“学有余力调查”，作为学业辅导的第一手资料进行备案。此后，在这两项调查的基础上，征求每个学生意愿，学业困难学生与学有余力学友进行双向选择、合理搭配，形成了一帮一的学业辅导对子23对。正是通过一学期长期的互帮互助，探讨交流，小周终于又找回了曾经的自信，从挂科的阴影中坚强的走了出来。据小周的辅导学友小张同学介绍，小周在这一学期的一帮一辅导中，非常配合，虚心求教，经常在一起探讨问题，进步很大；同时，小张表示，在于小周的交流中，自己对于学科知识的理解也得到了更进一步的加深。结对子辅导是双赢的。

在5月份《彭康书院学友辅导明细登记表》上，能够清晰看到两人一起复习、探讨问题的详细信息。从5月15日到6月6日，不到一个月的时间里，两人共进行学业辅导32个小时，辅导科目有《数电》、《原子物理》、《电动力学》等科目，几乎涵盖了该专业所有专业科目。辅导地点一栏中则体现了灵活机动自由，除了书院为他们设置的专门辅导室外，图书馆、自习室，甚至宿舍都可能成为他们的辅导地点。小周表示，正是更大的自由度让他愿意参与到学业辅导中来，并能够取得较大成效。

小周只是结对子辅导中的一个案例，通过辅导，他重新找到了学习的自信，学习变得容易起来。这也是其他参加了结对子学业辅导同学的共同感受。这些同学大多经历过挂科，学业困难让他们逐渐失去了学习的兴趣和信心，这样才变得消沉、堕落。但是经过学友耐心帮助，他们有的打游戏的时间明显变少了，取而代之的是坚持上自习；有的同学旷课次数也明显下降。这也成为彭康书院结对子学业辅导取得更大成效，不仅帮助大家提高了学习成绩，而且还能够提升他们的自信心，改变生活习惯，向着积极健康的方向发展。其中一个典型的例子就是小李同学，小李是彭康书院数学专业的大二学生，在上学期的考试中挂科5门次。面临留级的巨大压力，小李选择了逃避，沉浸在网络游戏中，辅导员、家长的耐心谈话和劝导似乎也收效不大。然而，本学期以来，彭康书院安排了小李班的班长小张同学作为小李的学业辅导学友。经过一学期的结对子辅导，小李竟然有了很大转变，打游戏时间明显减少，而且也主动上自习。在刚刚考完的考试中，他拿到了62分。也许这个成绩的确不理想，但是对于曾经挂科5门的他而言，却已经有不小进步了。

彭康书院学业辅导一对一结对子辅导取得了较大成效，学生成绩有了明显提高，而且最重要的是提升了学业困难学生的自信心，激发了他们的学习兴趣，在学习习惯、生活习惯等各方面都有积极影响。彭康书院的学业辅导工作虽然还急需进行调动学生积极性、进一步掌握学生需求信息等工作，但学业辅导已经在行动，而且初见成效，这将是大家进一步努力推进工作的巨大动力。