9月18日中午，文治书院2011级第一学生党支部召开教育实践活动座谈会，围绕支部现存的突出问题在支部内部开展批评与自我批评，并就学校以及书院各方面的工作提出意见和建议。支部全体成员以及文治书院院务主任助理刘瑜老师参加会议。

会上，支部成员各抒己见，坦诚交流。大家从自身实际行动谈起，反思了自己在日常的学习、生活中是否能以身作则，作为共产党员能否到模范带头作用。大家对自身所存在的问题提出了改进措施，并要求支部其他成员予以监督。大家纷纷表示，作为学生党员，自己应该真正起到模范带头作用，并为学风、班风等各方面的建设贡献自己的力量，从而真正发挥基层学生党支部的战斗堡垒作用。

此外，大家还就学校、书院的发展提出了看法。与会成员认为，近年来，学校在本科人才培养过程中积极探索，大胆创新，实现了办学模式的全方位改革。学校积极推进基于通识教育、科研能力和创新能力培养的“2+4+X”研究型大学人才培养新模式，实现从知识传授型向探索研究型教育的转变；学校在国内高校中率先实行“学院+书院”的“双院制”人才培养模式，为大家的全面发展创造了良好的环境。但是，通过两年多来的切身体会，大家认为学校和书院某些方面的工作给还存在着一些不足，归结起来主要包括以下三个方面：一是“学院+书院”的“双院制”人才培养模式，虽然为大家的学习、生活营造了良好的学习环境，但从某种意义上说也割裂了大家与自己所在学院的关系，致使大家与自己的班主任、专业课老师交流甚少，导致对自己专业的前景认识不足，从而降低了大家的专业认同感和学习兴趣；二是实行夏季小学期，虽然有利于优化课程体系，为大家提供更加丰富、优质的国内外课程资源；有利于强化集中实践教学，提高大家创新能力；有利于建立与国际一流大学相衔接的人才培养体系，促进大家参加国际交流。但从今年夏季小学期的具体实践来看，存在着较大问题。大家普遍认为小学期教学安排特别是实践教学安排存在一些不尽人意的方面，部分实践教学内容过于形式化、抽象化，同学们对此兴趣低，积极性不强；时间设置不合理，课程内容少，大家有大量的空闲时间，与之前紧张的学习氛围形成鲜明的对照，致使整个小学期生活过于单调和枯燥；三是本科生课程设置不合理，大家普遍认为自己所学课程过多，占据了自身大量时间，课业压力大，导致自己没有太多时间进行科研训练与社会实践；此外，大家还普遍反映自己在本科阶段所学知识与社会需求之间有较大差距，理论性的课程过多，大家科研训练、自主实践的机会过少，走出校园后将不能很好地适应社会，满足社会需要。

下午2时许，会议圆满结束。