3月26日晚，人居学院常务副院长顾兆林、副院长刘星来到崇实书院，与崇实书院2011级、2012级人居专业的学生代表进行了坦诚、真挚、气氛融洽的交流。书院院务副主任许春秀老师，相关年级辅导员参加。

交流过程中，顾老师就学业问题、大学学习和生活谈了自己的看法，并从不合理的网络使用方式、过多的社会活动参与、家庭经济因素等方面阐述了学业表现的影响因素。在谈及大学专业学习时，顾老师结合个人的成长经历，向同学们传达了这样的观念，即大学学习是科学的思维习惯和部分工作能力的培养过程，个人能力的形成往往源自于科学思维的塑造，而科学思维则是建立在专业学习的基础之上。旨在提醒同学们明确专业学习的真正目的和意义，而不能将视野停留于使用某门课程以应付具体工作之上。

对于同学普遍关心的专业课程设置问题，顾老师告诉大家，大比例的基础课时的设计主要是提供给学生学习更宽泛知识的机会，这不仅是对专业课程相关背景的有利扩展，也为大家提供了更加多元化的就业选择。在回答专业选择和归属感问题时，两位院领导也都给出了坦诚而真诚的解释。

在自由交流阶段，同学们踊跃发言，表达了对书院和学院搭建这样一个平台的感谢，并集中反映了几个问题，诸如不健康的网络使用时间、大学适应性较差、对大学学习方式的认知偏差、社会活动和学习时间的平衡关系等，认为这些是造成学业表现不佳的主要因素；同时，不少同学表示，尽管出现了不及格现象，但仍然对个人学习能力充满自信。

此次交流会体现了人居学院和崇实书院对学业问题的高度关注，共同向同学们传达出“学业争先”这样一个理念。双方希望今后通过各种日常工作渠道，进一步采用多种方式进行合作与沟通，携手为同学们创造一个良好的学习、生活环境。