1月13日下午，学校举行钱学森工科试验班培养方案课程改革研讨会，旨在落实“新工科”背景下的钱学森班拔尖创新人才培养模式改革。西安交大副校长郑庆华、各工科学院教学院长及专家、钱学森班基础课程板块课程负责人及主讲老师、钱学森班项目主任罗先觉教授及钱学森学院相关人员参加了会议。钱学森学院常务副院长杨森主持会议。

郑庆华表示，创办钱学森班的初衷是为国家、为世界培养拔尖领军人才，应从招生、培养、体制机制、管理手段等多方面抓起，从最基础的培养方案设置工作抓起。研讨要将思路打开，全面考虑课程内容、课程深度、学分规范性、考核公正性、教学方法、实践创新、课程思政等多方面因素，放弃门户之见，长远考虑，将崇高理想的实现落实到每一门课程中去，为拔尖人才培养奠定坚实的基础。郑庆华在总结讲话中进一步表示，教师要树立自我革命的意识、联系的意识、发展的意识。他认为，教给学生方法比教给学生内容更加重要，讲授基本原理比面面俱到地讲授具体知识点更重要。他还就如何做好课程改革提出了几点建议。

杨森汇报了国内外知名工科高校工科基础课程设置的调研情况，并反馈了钱学森班创新人才培养模式改革专家评审会对课程设置的意见，鼓励老师们放眼学科前沿，借鉴国内外知名工科高校的优秀做法，提升课程内涵。

罗先觉介绍了钱学森班培养方案总体设计和已进行的课程改革情况，总结了当前课程存在的问题，并据此提出课程改革思路。他认为，钱学森班课程设置应进一步体现钱学森“集大成得智慧”的教育思想，强化学生形象思维和系统思维的能力，夯实通识教育基础。

各位专家和老师就课程改革的具体做法进行研讨，充分讨论了课程名称、课程内容、学分、学时、教学手段、考核方法等。与会专家普遍认为，钱学森班课程改革应与时俱进，删除过时的课程和内容，增加新兴学科课程或内容，并对现有课程进行整合优化，强化基础核心知识，为学生留出更充足的自主成长空间，鼓励学生进行自主探索和实践创新，从而使钱学森班课程设置更符合拔尖创新人才培养的需求。同时，要关注学生心理健康和教师的自我提升，为学生成长和教学质量提供保障。

通过本次研讨会，钱学森班进一步明确了未来课程改革的方向和具体做法。接下来在寒假期间，钱学森学院将组织任课老师根据本次研讨结果落实课程改革工作，制定出新版培养方案课程初稿，并召开专家评审会进行评审论证。