5月14日，西安交大外国语学院邀请复杂动态系统理论的提出者费里曼和社会文化理论的领军人物詹姆斯·兰道夫，开展了二语习得理论的深度对话。

西班牙巴塞罗那庞培法布拉大学奥尔加·埃斯特夫·鲁斯卡，西班牙纳瓦拉大学爱德华多·尼格瑞拉，国内专家有华中科技大学徐锦芬，大连理工大学赵永青、秦丽莉，西北师范大学武和平等120余学者。西安交大外国语学院院长陈向京、教师蒋跃、马晓梅、杨瑞英、庞加光、孟亚茹及校内外师生参加。由西安交大外国语学院副院长王敏主持。

陈向京致欢迎辞，表示此次高端对话在国内少有，对此领域的研究学者提供有效的参考理论。

弗里曼带来以复杂动态系统理论为主题的报告，指出该理论的核心是变化，其系统性源于自动构建的关系网络，并不断适应新的情景。语言恰恰就是这样一个复杂的适应性系统。其中涌现主义需要宏观层面的定量分析和个案的定性分析。基于该理论的教学和研究广泛的用于第二语言习得、语言教师教育、应用语言学、语言教学方法以及复杂系统理论，她认为二语学习过程是一个社会认知过程，强调了社会互动的重要性和社会互动所构成的网络集合对语言学习的重要促进作用。

詹姆斯·兰道夫以社会文化理论（SCT）为主题作了学术报告。他指出该理论并不是纯语言学的，其本质上是心理学的；个人意识的存在和发展依赖于他人和社会，而意识的环境和社会发生是辩证的。

在深度对话环节，弗里曼和兰道夫就CDST和SCT两种理论研究的异同点相互质疑，并一一回应，涉及了语言产出、对概念教学的不同观点、二语学习等问题，两种理论视角之间的交流不断迸发出新的思想火花，在提问环节两个理论学者全面解答听众们的疑问。

此次深度对话提供了一个自由交流的学术平台，促进了复杂动态系统理论和社会文化理论的直接对话与交流，为到场师生和嘉宾们带来了最前沿的、最丰富的信息，对国内这两个领域的学者也是极大的启发与激励。

弗里曼，美国密歇根大学英语语言学院研究员、教育学及语言学教授，同时也是佛蒙特国际培训学员研究所的接触高级教研员。曾获得美国应用语言协会最杰出学者和贡献奖、现代语言协会的肯尼思·米尔登伯格复杂系统与应用语言学杰出著作奖等多项国际语言学大奖，入选TESOL在过去50年内为该领域做出了重大贡献的50位领导者，并被ESL评为ESL领域的30位美国先驱之一。迄今为止，她已在世界上六十多个国家的会议上发言，在她感兴趣的研究领域发表超过100篇文章，著作等身，研究成果丰硕。

詹姆斯·兰道夫，美国宾夕法尼亚州立大学教授，美国宾州国家高级语言能力教育与研究中心主任，曾任北美应用语言学协会主席、语言及社会文化理论创刊主编，应用语言学等国际一流期刊的编委和审稿人，主编专著九部，创立了“社会文化理论和二语学习研究协会”，并于2016年荣获“美国应用语言协会最杰出学者和服务奖”。