新学期伊始，人文学院各系所相继召开学科建设专题研讨会，对标教育部第四次学科评估三级指标体系，根据第四轮学科评估结果、上海软科最新学科动态数据，结合学校“双一流”建设和学科发展总体布局的要求，梳理分析各学科特色、现状和短板，明确各系所未来学科发展工作的重心，制定弥补学科短板的具体举措，并将任务分解至每一位教师，为提升学科实力奠定良好基础。学院领导李黎明院长、马晓彬书记及分管各项工作的副院长全程参与每个系所的研讨会，传达学校在学科发展方面的新精神，针对各系所未来发展定位和重点工作与教师们进行了充分讨论，收集教师们的意见和建议，计划从制度上保障各学科的发展，做好服务、引导工作，致力留下历史印迹的新贡献。

哲学系：弥补短板，稳步提升学科水平

3月1日晚，哲学系召开学科建设专题研讨会。马文保副主任根据教育部第四次学科评估结果，详细介绍了学科发展规划的要点及短板。哲学学科在最新上海软科排名中位列全国第19位，较之前上升一位，但在国家重大重点项目方面较弱，尤其是国家社科基金青年项目存在明显短板，中文顶尖期刊论文数量也需加强。哲学系有3位教授即将退休，因此人才引进特别是教授引进是重中之重的工作任务。张再林、李建群、邬焜、张帆、龚建平等教授肯定了哲学学科水平近些年得到了稳定的提升，并就课题申报、学术研究、教学贡献、论文发表、营造良好学术环境等方面发表了意见，对哲学系领导和青年教师提出了殷切的希望和中肯的建议，同时希望学院在制度层面给予支持。哲学系主任韩鹏杰教授建议大家投入到慕课、人文通识类选修课和核心课程建设中来，发挥哲学系在全校人才培养工作中的作用，为思想交大建设贡献力量。李黎明院长从学校学科发展与建设层面，对哲学系的未来发展提出建议，鼓励哲学系全体教师明确目标，迎接挑战，积极进取。杨建科副院长就名师、名课、名教材工程提出了具体建议、希望和鼓励。马晓彬书记在最后的总结中要求哲学系每一位教师都要为哲学学科建设、“双一流”建设尽心尽力，作出新的贡献。

社会学系：提高培养与科研质量，再创新高

2月28日中午，社会学系全体教师根据教育部第四次学科评估指标体系,结合上海软科的学科动态评价指标体系，经过充分讨论，初步形成了2018-2019年度社会学学科发展规划要点。系主任张顺教授分析了学科未来发展规划要点，强调在师资队伍建设上应注重引进高水平人才与内部培养并重，在人才培养质量上应着重名师、名课、名教材建设，积极申报教学奖以及加强学生学业与论文指导，在科学研究水平上需注重顶级期刊论文发表与高水平著作的出版，在社会服务与社会贡献上应积极组织全国性学术会议、建设官方网站，并强化政策服务功能。李黎明院长指出，社会学系未来的发展应该在当前水平上再进一步，将教师的任务考核与学术自由相结合、学术关怀与社会实际相结合。社会学系学科带头人边燕杰教授在总结学科发展经验的基础上，结合社会学在上海软科最新排名中位居全国第十名的好成绩的现状，充分肯定了社会学学科建设的成绩，对各位老师的职业发展与学术研究给出了指导性建议。马晓彬书记最后对社会学系未来的工作提出了建议，要求每位老师应当从“从自我做起——勇于承担责任——做出贡献”三个层次确定自己的奋斗目标，为学科发展做出自己的贡献。

中文系：准确定位，调整学科发展方向

2月27日中午及3月2日下午，中文系两次召开学科调整与发展规划会议。李黎明院长介绍了学校进行学科调整的思路和举措，要求中文系教师积极应对，凝结团队力量，在精品课程、通识教育等方面发挥自身优势，在学校“双一流”建设中找准自身定位，为未来的学科发展积蓄力量。系主任李慧教授回顾了中文系的发展历程及近些年发展中的良好势头，以及中文学科对于全校人才培养的重要性，表示要继续在名课、名教材、通识课建设方面加强力度，发挥中文系全体教师的作用。马晓彬书记鼓励中文系教师在办好汉语言文学专业的同时，服务学校“双一流”建设大局，鼓足干劲，做出有显示度的实际成绩。

传播学系：做出标志性业绩，实现跨越式发展

2月28日下午，新闻与新媒体学院对标教育部第四轮学科评估指标体系，系统讨论了新闻传播学科发展的短板与未来规划。李明德院长首先指出，在教育部第四轮学科评估中，我校传播学科能够在基础差、底子薄的历史条件下取得现有成绩，实属不易，未来发展任重而道远。李院长强调，新闻传播学科未来需要在以下方面持续发力：一是师资队伍建设方面，在大力引进高端人才的同时，争取学校层面的政策倾斜，将专任教师数量补充到适当规模；二是举全院之力，争取在国家级教学成果、课程、教材以及国家社科基金重大（重点）项目、教育部重大项目等标志性成果方面取得突破性进展；三是鼓励和支持教师发表高水平研究成果，在教育部A刊和SSCI期刊发表数量上取得较快增长；四是充分发挥现有基地的智库作用，继续加大社会服务尤其是智库建设力度；五是将申报新闻传播学一级学科博士点列入学科发展规划，争取在学校支持下尽快获批一级学科博士点或交叉学科博士点。各位教师围绕以上五个方面工作纷纷建言献策。马晓彬书记对新闻传播学科发展提出了三点期望：一是要设定目标，找准参照系；二是要明确任务，夯实责任；三是要从我做起，业绩为王。最后，李院长要求根据研讨情况，进一步明确责任，分解任务到人，加快工作推进进度，鼓励全院教师撸起袖子加油干，创造留下历史印记的新贡献。

艺术系：砥砺前行，寻求学科交叉融合新路径

2月28日下午，艺术系召开学科建设专题研讨会。系主任张伏虎教授介绍了艺术系新学期的工作计划，李黎明院长详细介绍了学校筹建西安交通大学-米兰理工大学联合设计学院的相关事宜及远景规划，并对艺术系教师提出了期望与建议。系主任助理蒋维乐副教授通报了2018年2月25日他参加学校青年教师座谈会的会议内容、发言，以及王树国校长在座谈会上谈到的学校对于艺术系发展的整体构想。最后，张伏虎主任表示，艺术系非常认可学校对于艺术系的整体布局与规划，并表示在未来与米兰理工大学的合作中，艺术系将发挥自身专业优势，积极为学校“双一流”建设添砖加瓦，并相信双方的合作，一定会开花结果，为学科发展水平的再次提升作出强有力的支持。

中国书法系：坚持自身特色，为学科融合提供创造力

3月2日下午，中国书法系召开全体教师会议，开展新学期学科建设专题研讨。李黎明院长详细介绍了学科评估的背景、学校进行学科调整的思路及成立联合设计学院的相关设想，要求全体教师“分析现状，摸清家底，明确短板，制定目标，找准发力点”。薛养贤主任根据学科评估指标，从队伍建设、人才培养、科学研究及社会服务等方面对书法系现状进行了简要分析，指出书法系的最大短板在于教师体量小，缺少国家级项目。中国书法与设计学之间关系密切，两者间的融合能够为书法提供新的发展空间，但是在融合发展过程中，书法应该坚持自身的特色，才能真正为学科交叉提供创造力。杨锁强教授及各位青年教师，纷纷从项目申报、交叉研究等方面提出了建设性的意见。最后，马晓彬书记代表学院对书法系未来的工作提出了恳切建议，希望大家“提高站位，拓展思路，服务学校，发展自己”，借助学校千载难逢的发展机遇，积极思考传统艺术与时代接轨、与人民需求接轨的交叉融合新路径，并特别鼓励青年教师不断提高自身素质，为迎接学科发展腾飞贡献力量。

音乐教育中心：立足通识教育，明确长远发展目标

3月8日上午，音乐教育中心召开全体教师会议，讨论学科发展目标与举措。李黎明院长对音乐教育中心的未来发展提出了三方面的建议：突出教学工作，打造国家级精品在线课程；积极承担社会服务工作，做出有影响力的标志性成绩；到清华大学、上海交通大学、浙江大学等高校做调研，明确学科长远发展目标和举措。音乐教育中心马西平教授及各位青年教师针对中心建设和发展进行了热烈的讨论，就教学工作、社会服务工作和科学研究提出了建设性意见和建议。大家纷纷表示做好本职工作，鼓足干劲，形成教学和科研团队，为学校人才培养和通识教育做出贡献。马晓彬书记在总结发言中，强调了学校党委关于“创造留下历史印记的新贡献”的指示，要求音乐中心全体教师一要做好顶层设计，明确发展路径，以目标引导行动；二要突出工作亮点，展现团队合力；三要从我做起，担当责任，以业绩贡献体现价值。

社会心理学研究所：开拓创新，助力社会学学科发展

3月2日上午，社会心理学研究所召开学科建设专题研讨会。倪晓莉主任首先对照学科评估指标，从队伍建设、科学研究、教学教改等方面明确了心理所本学期及未来的重点工作任务目标。李黎明院长肯定了心理所近几年在人才引进、科研项目及论文等方面做出的显著成绩，介绍了学校关于学科调整的初衷和工作安排，要求心理所继续在社会心理学方面开拓创新，助力社会学学科的发展。喻丰教授等各位教师表示一定积极配合学院及学校工作，勤勉工作，奋斗进取，全力创建“双一流”学科，并就科研条件、人才引进、成果考核、发展规划等方面纷纷提出了建设性建议和意见。马晓彬书记鼓励大家明确信念目标，迎接新一轮的学科评估，共同提升学院的学科水平。