4月28日，西安交通大学教师教学发展中心在钱学森图书馆星空报告厅举办“文治讲坛”第32期报告会，邀请华中师范大学杨九民教授作题为“智能时代的教师角色”的主题报告。活动由教师教学发展中心副主任张健主持，共有包括学校后备教学名师、教学督导组成员、兄弟院校教师代表等在内的98位教师参加此次活动。

杨九民结合教育强国建设规划纲要、人工智能与教育相关政策文件，系统梳理了智能时代教育变革的核心趋势。他指出，随着AI等数字技术深度融入教育教学，教师必须主动转型以适配新的教育形态。

报告中，杨九民提出智能时代教师应向六大核心角色转型：高阶思维的激发者、深度学习的设计者、情感与价值的塑造者、个性化学习的导航员、人机协同的协作者、终身学习的示范者。他指出，教师需从知识传递转向思维引领，聚焦学生批判性思维、创造性思维等高阶能力培养，通过认知负荷理论、建构主义学习理论等搭建结构化知识体系，破解浅层学习与知识碎片化困境。他表示，教师要坚守育人初心，发挥AI无法替代的情感沟通与价值引领作用，借助技术实现规模化因材施教，为学生提供个性化学习支持，同时应主动驾驭技术成为人机协同伙伴，并以终身学习姿态为学生树立榜样。

杨九民还结合全国教学创新大赛特等奖案例，以《信息检索导论》课程为例，详细拆解“师生机三元协同、虚实融合、问题进阶”的教学创新实践，展示了AI赋能课程设计、资源建设、过程评价与因材施教的具体路径，为一线教师提供了可借鉴、可落地的操作范式。针对教师们关心的“AI与教学融合”“如何避免学生过度依赖AI”等问题，他给出了过程性记录、任务分层设计、提示词工程应用等实用解决方案。

在互动讨论环节，与会教师表示，本次讲坛紧扣时代脉搏，理论扎实、案例鲜活，既澄清了智能时代教学的困惑，也明确了教师角色转型的方向与方法。大家将把所学运用到实际教学中，积极探索AI赋能教育教学的新模式，以教学创新提升人才培养质量，助力学校教育数字化转型与教育强国建设。

文治讲坛是西安交通大学教师教学发展中心打造的高端学术论坛，自2012年创办以来，始终聚焦教育改革前沿，汇聚顶尖专家智慧，助力教师教学能力提升与专业发展。本次讲坛立足教育数字化转型背景，直面AI技术对高等教育带来的机遇与挑战，深度探讨数字时代教师角色重构与实践路径。