1月9日上午，研究生院在创新港校区涵英楼5-3071会议室成功举办了2024年秋季学期研究生教育教学质量督导工作总结会议。会议由研究生院副院长龙建纲主持，常务副院长何茂刚、第三届研究生教育教学质量督导组组长、15位督导组成员、研究生院培养办工作人员出席了本次会议。

会议伊始，研究生院培养办公室副主任吴琳对2024年秋季学期的研究生培养工作进行了总结，重点回顾了期间采取的主要措施和所取得的显著成果。各教育督导组组长随后依次汇报了本学期的工作情况，并提出了建设性的意见和建议。

电类组组长马西奎教授提议通过组织教学活动来强化课程团队建设，实施导师制以促进青年教师的专业成长。机类组副组长高义民教授指出部分研究生课程内容与本科生课程存在重叠，课堂讨论组织有待加强。文科组组长刘儒教授强调不同教师在思政课程中的授课效果差异较大，提倡集体备课或观摩学习，选拔优秀讲师作为典范。医学组组长赖江华教授建议提升课程体系规范性，倡导集体备课。理综组的郑彦臻教授则提出了工程博士招生指标较少，建议学术型博士与专业学位博士培养方式差异化，适度放宽学位论文标准。教研组组长王昕红教授认为应结合实际工作举措提炼成果，重视学术文章发表，扩大研究生院影响力。

自由讨论环节中，与会专家就课堂纪律、课程设置、学位论文评审、专业硕士实践、学生转专业及转导师等议题展开了深入交流，提供了宝贵的意见和建议。督导组大组组长陈天宁教授作总结发言，他强调研究生课程设置应做到“百花齐放”与“核心知识”相融合，既要展现学科的多元性，又要突出重点。对于硕士论文，他着重强调选题环节的重要性；对于博士论文，则指出预答辩环节是关键控制点。此外，他还特别提出要进一步加强校院两级督导队伍建设，高度重视研究生导师的培养与发展，为研究生教育质量的提升筑牢根基。

常务副院长何茂刚向耕耘教坛数十年的督导专家们表示最诚挚的感谢，并表达了三点个人感受与恳切期望：第一，学校的督导工作已从听课制度迭代到现在多元化督导评价方式，做好教学督导对教学质量监控工作意义重大。第二，AI技术对教育和研究产生深远影响，要与时俱进，加强教材设计、教学内容更新和研究方法现代化转型。第三，在研究生管理改革工作上简化程序、明确职责，体现教师和学生兴趣的核心地位。通过督导改进提升研究生培养质量，为党和国家培养更多高质量人才。

副院长龙建纲对本次会议进行了简要总结，他充分肯定了本次会议的成果，并对下一步工作提出了明确要求，为研究生院未来在教育教学质量督导方面的工作进行了部署。在未来，研究生院将不断加强教学督导工作的力度和深度，不断创新教学督导方式和方法，提升督导工作的时效性和实效性，推动学校研究生教学工作再上新台阶。