“志存高远、脚踏实地、行循自然”，这是习近平总书记对青年大学生的谆谆教诲。为响应国家乡村振兴战略号召，学习《理想照耀中国》中的奋斗精神，践行新时代青年的伟大使命，新闻与新媒体学院研究生会联合硕0193党支部于7月30日至8月13日举办了“理想照耀中国，微光点亮村镇”第二期“微光”公益线上支教活动。

木铎之心，素履之往

“微光”公益线上支教活动是新闻与新媒体学院主办的支教扶智活动，以“一对一答疑”和开设公共课的形式进行，支教对象以村镇五六年级、初高中学生为主，每名志愿者分配对接1-3名村镇学生。第二期“微光”公益线上支教活动汇聚了来自全国各地的志愿者和村镇学生们，包括来自西安交通大学、重庆大学、莫纳什大学、上海外国语大学、陕西师范大学等15所高校的91名支教志愿者，来自河南、陕西、山西、湖南等16个省多个村镇的113名学生来自五湖四海的志愿者们因青春理想而齐聚一堂，为乡村教育贡献青春力量，在15天的时间里志愿时长总计3366.6小时。

为针对村镇学生在学习上的薄弱点，志愿者面对每一位学生进行一对一辅导，并在支教过程中保持与学生和家长的双向沟通，确保学生得到个性化的指导。为了提升课堂质量，志愿者们每天都会花1-2个小时备课，尽可能的将知识系统地传授给学生们。志愿者马香芸在谈到自己的支教情况时说道：“在授课前，我先复习了初中学习的课本，巩固了需要掌握的知识，同时也与对接的学生和家长进行了沟通，了解了同学各自的学习情况、学习自主性等，从而更好地安排后续的教学方式。”

“微光”公益线上支教活动开设了三门公共课，旨在帮助同学们开拓视野、调节心态。针对村镇学生英语口语、听力能力较为薄弱的问题，活动专门开设3节英语音标公共课，帮助学生纠正英语发音；为了帮助学生们开拓视野，活动开设2节大学介绍公共课，希望为孩子树立大学梦，知道为什么学，力求学有动力；为了帮助学生们更好地调节心态，活动开设1节心理疏导公共课，力求帮助学生缓解学习生活中的压力，帮助父母和孩子更好地沟通。参加过两期活动的村镇学生段阿雪谈到：“相比第一次，这次增开的心理疏导和大学介绍公共课让我收获颇多。”两次参加“微光”支教活动的经历不仅让她收获了更多知识，更让她对未来生活有了新向往，“我希望将来也成为一名支教志愿者，为村镇学生点亮一盏灯，让他们在属于自己的地方发光发热。”

行远自迩，笃行不怠

15天的陪伴转瞬即逝，转眼暑假已接近尾声，学生们开学的步伐越来越近，短暂的相处也迎来了告别。为了表达对志愿者的感谢，村镇学生们通过手写信的方式说出了心里话。学生刘煜涵说：“这次的支教活动让我收获极多，老师那么多付出点亮了我内心深处的小火苗，虽然只是微光，但也足以照亮我向前走的路。”在支教结束之际，越来越多的同学们通过手写或打字的方式表达了对志愿者们的感激之情。在杨雪峰发给支教志愿者张明明的感谢信中，他写道：“之前我写作文还是流水账，现在我能写得丰富多彩，这多亏老师的指点，谢谢老师！”学生们的一封封手写感谢信让这群年轻人兴奋不已，在支教过程中，志愿者与学生们之间不仅是老师与同学，更是彼此可以交心的朋友。

经过支教，志愿者们也感慨良多。志愿者嵇雨轩谈到：“英语教学中，明显能够看出村镇学生的发音、对新语言的理解认知都有欠缺。外语教育并没有非常完善的体系，这限制了村镇学生的外语能力培养。对于这种教育落差的理解重视是支教带给我最早的冲击。”志愿者孙俊晨在支教日记中写道：“以我微光，促国荣光。很开心我能为伟大的教育事业贡献自己的一份力。”

“相知无远近，天涯若比邻”，支教带给孩子们的不仅仅是知识，更是能在他们心中播撒爱与希望的种子。正是这种薪火相传，吸引着更多青年人加入到奉献的行列中，点点微光聚成萤火，不断照亮乡村孩子向上的路。 

致知力行，继往开来

“‘微光’支教的继续举办，是‘饮水思源’。农村生养了我，当回馈其恩情，支教的主要对象也是村镇学生；身为党员，理应服务社会，村镇教育暂时落后，国家需要就是方向”，活动发起人黄斌在谈及支教活动时如是说道：“继续举办微光支教，是希望能为乡村教育振兴做贡献，是应学生之需，是对学生的承诺。‘微光’支教将会一期期一直办下去。”

“微光”支教是新闻与新媒体学院坚守的“品牌”，继续不断尝试，不断实践。聚微弱之萤光，点希望之灯，志愿者们心中有阳光，脚下有力量，以行动演绎志存高远，心向前方，以情为纽、怀赤子之心，为乡村振兴奉献自己的一份力量。愿以晨雾之微补益山海，萤烛末光增辉日月，新时代青年人自当勤于学习，无私奉献，让远大理想在脚踏实地的奋斗中得以彰显，让青春年华在为国为民的奉献中焕发出绚丽光彩！