课堂教学是对学生进行价值塑造、知识传授、能力培养、品行养成的主战场。如何结合“互联网+”，利用大数据手段保障“第一课堂”的教学质量，成为高校坚守人才培养主阵地的重要保障。12月2日下午，外国语学院教学实验中心特邀电信学院计算机系的专家、学者和数据与信息中心主任及其团队的其他人员一行5人，在外国语学院B座912会议室举行了一次别开生面的、轰动全院的“2016年信息化环境下外语教学研讨会”。外国语学院副院长王敏教授、学科办主任李颖玉副教授、英语系、日语系、研究生英语教学中心、大学英语教学中心、俄德法系、外国语言研究中心的老师、研究生共42人参加了研讨会。

会议由教学实验中心主任曹扬波主持。首先由电信学院田锋副教授和数据与信息中心主任锁志海作了题为“移动学习与个性化学习——大数据驱动下的外语教学”的报告，田老师指出，采用技术手段对用户个性、能力与偏好差异相关海量数据进行处理、分析和应用，对学习行为监督与精准指导、个性化推荐具有重要支撑作用；然后，由来自电信学院李辰教授作了题为“MOOC环境下的外语教学”的报告，他阐述了借助MOOC方式授课对传统教与学模式带来的重要改变；随后，由西安交大团队的研究生演示了自主研发的在线学习平台。最后由数据与信息中心主任锁志海和徐墨老师为大家演示了“西安交通大学课堂教学质量大数据监测平台”。他们用生动、直观的案例为大家展示了大数据分析技术的应用，令与会师生为之大振！锁志海主任详细介绍了由数据与信息中心自主研发的课堂教学质量大数据监测平台。该平台改变了传统课堂评价的模式，实现了考核指标从模糊宏观到量化精准、考核频率从每学期制到常态持续、考核对象从部分随机到全面覆盖、考核阶段从事后评价到实时动态的四大转变。进一步，平台可通过多维度课堂教学数据实时准确采集，借助综合评价模型，分析影响，实现课堂教学质量精准评价、精准督导、精准管理。

研讨会上，与会人员就相关问题进行了深入交流，大家兴致勃勃地争先恐后，积极发言、提问、畅所欲言，气氛十分活跃。原定6点结束的会议，延长到6点40才结束。日语系原定的6点30分与外教开会，也因此向后一再推延。专家们的报告把大家的思路也打开了，引发了强烈的反响，大家也都舍不得离开。有的老师说“过去让老师开会，大家都不愿意来，来了也不认真听。这次不但人来得多，坐不下，而且听得很认真，还不想走，都沉浸在热烈的讨论气氛当中，把大家的科研教学热情调动起来了，开得很成功。”会后，许多老师非常感慨，深有感触地说：“这种活动让我们大开眼界，第一次听到这样高大上的报告，对教学有很大的启发，对今后的科研也有很大的帮助与指导作用。这次会议为以后的跨学科合作起到了桥梁作用。大家不仅有了很多思路和想法，也感到有压力、坐不住了！”老师们找到了现代教育技术与教学的契合点，感到有很多可以去探索的空间，大家科研的热情也提高了。

日语系主任张文丽副教授会后感慨到：“田老师介绍了很多外语学习的APP，分成听、说、读、写、应考等几类，非常有用，外语教师可以先通过使用这些APP来亲身体验了解在线学习的特点，反思在教室里的教学。李辰教授介绍的MOOC的最新动向，以及教师如何利用MOOC开展教学和科研，这正是我们目前正在关注和想要做的。当日语系提出要建设初级日语慕课，望提供相关帮助时，数据与信息中心锁主任说不仅提供技术支持，还可在总体规划方面给予建议，激励了日语教师积极建设慕课，有利于我校日语慕课的建设，以及慕课上线后进行相关科研工作。”

日语系曹红荃教授也谈到了他的感想：“田锋教授对于外语移动学习资源的介绍非常全面，让我们了解到目前的现状，同时也可以参考英语的现状对日语教学进行研究，找到适合日语系移动教学的方式方法。因为日语系正在建设慕课，李辰教授的讲座也很有启发，看到本校有这样的专业部门并且有合作的可能，感到很踏实。我本人的科研题目是与数据挖掘有关的，这次的其他讲座也为我提供了很多好的思路，特别是数据的利用和分析的视点都对我很有启发。听说下次要讲舆情分析，非常期待。”

英语系杨承松老师说，听了报告，确实想做点事情，以前有过想做的念头，但又对计算机、网络不懂，不知怎样才能实现，现在有了教学实验中心和专家们的支持，我们可以联合起来，跨学科合作，真的有想做点创新改革的事情冲动，终于找到了一个可行的途径，太给力了。

据悉，数据与信息中心、电信学院和外国语学院将成立项目组，瞄准“个性化移动学习”的外语教学改革重大需求，聚集“教-学-研”精锐力量，开展大数据驱动外语教学分析与处理系统的开发及应用研究，从课程内容设计、课堂教学组织、课程评价等多方面促进外语教学信息化建设，提升外语教学质量。日后，我中心将会根据需要做更多系列性讲座，为学院提供交流与研讨的平台，促进学院“教-学-研”的发展与壮大。