10月24日下午，由教师教学发展中心和数学与统计学院联合举办的工程数学系列课程教学研讨会在教师教学发展中心召开。教师教学发展中心主任马知恩教授、专家组成员王绵森教授，数学与统计学院的教学副院长兼数学教学中心主任李继成教授、数学教学中心副主任李换琴教授、赫孝良教授以及任课教师30余人参加了会议。同时，会议特邀了能动学院尹邦华教授、电信学院邓建国教授、电气学院马西奎教授等三位专家参加了研讨。

此次研讨会的中心议题是分析工科数学系列课程（主要包括《线性代数》、《概率论与数学统计》、《复变函数与积分变换》、《数学物理方程》等四门课程）的教学现状及存在的主要问题，研究探讨进一步改进这四门课程的教学内容、教学方法和教学管理，提高教学质量的对策措施。

一年多来，在学校领导和相关部门的大力下，数学与统计学院针对工程数学课程教学中存在的问题，采取成立课程教学小组、实行新教师开课试讲制、组织集体备课和课外专题讲座、改进考试方法等一系列措施，教学质量有了明显提高。

与会教师认为，为巩固已取得的成果，进一步提高四门工程数学课程教学质量，还需在深入分析当前教学中存在的问题的基础上采取更加有力的措施。与会教师提出了如下意见建议：①组建课程教学团队，人员应以课程责任教授为首，确保队伍稳、水平高；②进一步改进集体备课方式方法，提升效果；③对新开课和开新课的教师，包括刚博士毕业的新教师开展更为扎实有效的教学帮扶工作；④优化教学内容，探讨在现有课时数下，按照“宁愿学少点，但要学好点”的思路，适当削减内容，降低对某些理论的要求，并加强学生应用能力培养；⑤在关注基础和能力较差的学生的同时，要更加重视对部分优秀学生的培养。

如何加强工程数学理论教学与工程实际的联系，培养学生分析问题、解决问题与应用数学的能力，是专业课和基础课教师共同关注的重难点问题。以这次研讨为起始，教师教学发展中心、数学与统计学院将继续与相关工程专业院系展开形式多样的探讨，逐步研究形成科学有效的教改思路。

此次会议既是对工程数学系列课程教学质量和教学改革的一次自查自省，又是教学服务机构、相关院系共同参加的一次联席研讨，将对理清新形势下的公共基础课程教学改革思路起到积极的促进作用。