7月25日下午，教务处召开“直面问题破解瓶颈 保障本科教育教学质量一流”研讨会， 教师教学发展中心主任鲍崇高，西部高等教育评估中心副主任李宏荣及教务处各副处长参加了会议，教务处处长徐忠锋主持会议。

徐忠锋处长首先分析并指出目前本科生教育教学工作中存在的问题。在管理方面，“管理”意识强于服务意识；主体责任意识不够，推动工作的强度、力度不够；作风建设丞待加强；科室协同性不高，碎片化；资源配置机制不完善。在工作方面，缺乏学习和思考，影响工作的高度性、全局性；主动工作意识不足；对工作的过程可控性、效果可考核性缺乏预先规划等。他强调年初提出的七大任务的相关工作正在积极推进中，其中深入推进高校创新创业教育是教学改革的重要突破口。

会上，徐忠锋处长提出了在本科教育教学方面希望解决的5类问题及相应解决方法，并组织大家集思广益，深入讨论。首先，管理架构与国家（学校）重大教育教学改革匹配的问题。他介绍了本科生院的初步建设方案，并组织同志们就教务处内部机构的设置调整、职能职责等及如何借助本科生院的成立发挥学院各系在本科人才培养方面的作用进行了讨论，强化、落实教务处在学校人才培养中的主体责任，真正建立“通识教育+宽口径专业”的教育模式。

第二，教师关注教学不够、教学投入不足和第一课堂教学质量还不能令人十分满意的问题。教务处将建立教师教学质量综合评价系统，从制度上、机制上保障教师的投入；建设以“名师、名教材、名团队”为核心要素的名课程体系。大家就教师教学质量综合评价系统中可能存在的数据收集、数据有效性、数据分析合理性等及如何建立名课程及“名师、名教材、名团队”是否其核心要素方面的问题展开了激烈讨论，找到解决思路并成立工作小组落实具体工作。

第三，创新创业教育生态环境建设落实与共享机制建设的问题，从机构上，体制机制上，建立并落实我校“一二三四”的创新创业教育生态环境与体系。教务处副处长王小华首先介绍了实践教学目前的状况及创新创业教育目前存在的问题。同志们就如何保障“双一体化”创新创业运行机制展开了深入探讨，其中教务处与工程坊如何协同配合、搭建实践平台成为了讨论的焦点。

第四，拔尖人才培养体制机制还不够完善的问题，完善拔尖学生选拔机制，深化拔尖创新人才培养体制改革。徐忠锋处长指出目前拔尖办人才培养取得了质的飞跃，但仍需进一步完善拔尖学生选拔机制。李宏荣副主任指出拔尖人才培养已获得得长远进步，学生学习兴趣浓厚，但还是存在拔尖人才培养方案落实不够彻底的问题。

第五，信息技术与教学管理、教育教学融合深度不够的问题。教务教学信息管理系统将基于三大教育教学改革的要求以实现业务要素的模块化、流程化及模块间的相嵌（相互嵌入）性。在第一课堂教学监控方面，大家就新教务系统设计原理、投入使用存在的实际问题提出了很多想法，比如如何保证学生到课率、新教务系统运行不稳定、学生刷卡点到与老师点到之间的数据不一致等。关于在线课程建设，徐忠锋处长强调目前在线课程的组织建设重点已不在数量上，不能陷入只建设的误区，而是如何用课程并用出特色和效果，使之成为具有交大烙印的、全国范围内有较大影响力的在线课程。

最后，徐忠锋处长总结了会议主要内容及讨论成果，并组织成立相关专题工作小组，落实具体工作任务。