外国语学院历史悠久，可追溯至1897年南洋公学师范院的西文科，其前身为成立于1928年的交通大学外国文学系。近年来，学院以强化自身学科建设为本体，以提升外语教育教学质量和服务学校、地方和国家需求为两翼，坚持走学科交叉、差异化和国际化发展道路，建立具有鲜明交大特色、高度国际化的人才培养体系和学科体系。
学科建设方面，学院瞄准学科前沿与国家重大需求，坚持学科交叉，在外国语言学及应用语言学、外国文学文化研究、翻译研究、国别与区域研究等领域产出一批具有高显示度的科研成果。近5年获批29项国家级科研项目（包括1项国家重点研发计划和4项国社科基金重点项目）和4项教育部人文社科项目，获陕西省哲学社会科学优秀成果奖4项，并获批“陕西省高等学校重点实验室”。
人才培养方面，学院负责全校本科生和研究生的公共外语教学，并拥有完整的本-硕-博一体化人才培养体系。近5年构建了以“分层分类、能力为重、思政融汇、多元评价、技术赋能”为特色的西交“大学英语”教学体系，形成了多种具有西交特色的复合外语本科人才培养模式，目前开设英语专业（含英语、英德、英法、英俄及语言数据科学方向）、日语专业（含日语及日英方向）和法语专业。英语专业和日语专业为国家级一流本科专业建设点，法语专业为省级一流本科专业建设点。
社会服务方面，近5年学院多语种国家智库团队的220篇决策谏言被省部级及以上部门采纳，其中23篇获中央领导人批示，翻译中心为校内外提供了超过150万字的笔译服务，学院获批国家民委信息直报点（海外传播方向）。
学院现有教工182人，含教师168人，其中教授24人、副教授86人，常年聘用外教约30位，另聘客座与兼职教授20余人。现有在校本科生400余人、硕士研究生200余人及博士研究生近50人。学院下设大学英语教学中心、英语系、日语系、法语系、俄德语系以及教学实验中心等教学与教学保障部门。
需求牵引，以人为本，创新外语教育教学体系
以大学英语教学为主体的公共外语教学秉持“能力培养为本、服务国家战略、提升国际影响”的理念，致力于培养全校本科生的外语应用能力、跨文化交际能力和国际学术交流能力。2023-2024学年，“大学英语”课程修课学生近27000人次，总计近30000课时。面向国家“四新”建设需求、学校人才培养需求、以及学生个性化需求，打造了以“分层分类、能力为重、思政融汇、多元评价、技术赋能”为特色的“西交大学英语教学体系”，提供“订单式”和“菜单式”两种开课模式：为拔尖人才培养等3个系列（6个项目），提供定制化课程（订单式）；为大面积本科生，提供25门“大学英语”系列课程，按照内容及难度分类分级，学生按照个人需求自主选课（菜单式）。
英语、日语和法语专业致力于培养视野广、语言强、文化通和跨学科的卓越外语人才。近年来，在“新文科”建设背景下，面向国家需求，立足学科特点，三个专业在精进学生外语专业素养的同时，创新复合人才培养路径。2023版培养方案修订中，三个专业都建设或优化了“语言数据科学”和/或“区域国别研究”课程模块，并提供与法学、经济、计算机等专业的交叉融合培养模式，助力学生个性化发展与实现专业复合。2022年，获批英语（语言数据科学方向），成为首个开设该方向的“985”高校；2023版培养方案修订中，三个专业均2024年，申报“法学+英语”双学士学位项目，并已获学校通过。
“重实践”是学校的办学特色，是公共外语教学体系和外语专业人才培养体系的构成要素。学院对“课程-实践（包含集中实践、第二课堂、小学期技能强化等）-竞赛”进行一体化设计，突出各环节之间的内容连贯、难度递进、评价融通，最大化育人合力，提升育人目标达成度。
思政引领，立德树人，打造外语类课程育人体系
外语教学的“人文性”特征赋予其天然的育人优势，为课程思政的开展提供了沃土。为提升教师的思想政治水平、立德树人信念和课程思政能力，学院开展了三类“建设”，即政策建设，出台了《中共西安交通大学外国语学院委员会意识形态工作责任制实施细则》《外国语学院推进课程思政全覆盖建设实施方案》等文件；资源建设包括设立师生思想政治研究课题、建立“跨系中心的课程思政教师共同体”、编写“外语类课程思政设计方案与教学大纲模板”、开通《习近平谈治国理政》多语种智能化平台等；能力建设包括常态化举行课程思政专题研讨、支持教师申报课程思政教改项目、参加课程思政案例比赛等。
以上举措成果丰硕。一是创新开发了多语种思政教学资源，累计制作35项微党课作品，其中“中国人的精神”系列英文微党课（共6集）已纳入校级党建平台和学院“通用学术英语”慕课资源；二是实现了思政元素全覆盖，所有公共课和专业课教学大纲均完成思政教学点系统设计；三是打造了特色实践体系，开发了“交大西迁”为主题的小学期英语强化项目，开展了“我的西安交通大学”英语短视频大赛、“心怀‘国之大者’，传颂大国基业”英语演讲比赛等第二课堂活动，构建起“课程-实践-竞赛”三维一体的育人格局。
学院教师的外语类课程思政探索及其效果获得校内校外同行和专家高度认可。“通用学术英语”和“TED英语视听说II”两门课程获评省级课程思政示范（或精品）课程；英语专业获批校级课程思政示范专业；近年来，教师在国家权威课程思政案例比赛中获得省级及以上奖项36项，其中国家级特等奖及一等奖分别为4项和8项；在西安交大课程思政“百名教师大练兵”和西部联盟课程思政案例大赛中获奖16项，其中3项为特等奖；获批校级及以上课程思政研究项目26项，其中国家社科基金西部项目1项。
名课导向，技术赋能，构建外语类一流课程体系
课程质量直接决定教育教学质量，教材质量是课程质量的重要保障。学院重视“名课程”和“名教材”建设，从4个方面进行推进。第一，注重顶层设计。学院协调资源，重点建设“学术英语类”、“语言数据类”、“区域国别类”和“理解当代中国类”等人才培养亟需课程；自筹经费，设立十余项在线课程和校本课程教材建设项目，有序推进数智化外语教学模式探索。第二，加大政策激励。学院不断加强职称评聘和绩效考核政策中对课程及教材建设的认可，可认定成果已覆盖一流课程、高质量教材、通识核心课、混合式课程等。第三，支持团队建设。全院已形成多个团结高效、创新活跃、教研突出的“标杆性”课程或课程群团队，包括“英语视听说教学团队”、“大学日语教学团队”、“通用学术英语课程团队”、“TED英语视听说课程团队”等。第四，力推技术赋能。鼓励教师开展数智技术赋能的教研探索，包括大面积口语机考、混合式教学、AI赋能的智慧教学等，提升课程目标的达成度和学生自主学习的有效性。
上述举措有效促成高水平教学成果的产出。近5年学院获评国家级一流本科课程5门，省级一流本科课程7门。制作并运行在线课程16门，其中“国一流”和“省一流”课程各4门；“英语演讲的艺术”入驻学习强国平台；“同声传译基础”和“通用学术英语”分别获评全国高校在线开放课程联盟联席会“慕课十年典型案例”和“全国在线开放课程/MOOC教学优秀案例”；2024年底，制作并上线陕西省首门数字人慕课——“学术英语口语基础”。学院教师作为主编出版本科教材70部（包括国家“十二五”规划教材5部、数字教材2部），获评省级优秀教材一等奖1项。获批省级及以上教育教学改革项目16项，获教育部或学校认可的权威教学竞赛（不含课程思政专项类）省级及以上奖项43项，包括2024年全国高校教师教学元宇宙数字化技术创新大赛全国总决赛一等奖、2023年外研社“教学之星”大赛全国总决赛（国家级）特等奖等。
创新驱动，追求卓越，形成多元协同实践育人体系
竞赛实践、科研实践与社会实践是育人育才的宝贵资源，是激发创新与塑造卓越的重要途径。学院以“1个明确+1个完善+1个加强+1个建设”为抓手，协调多元资源，推进实践育人。“明确”课程与实践的内在关联，一体化设计课程和各种实践活动，以实现无缝衔接、螺旋上升，构建丰富的、高质量实践资源；“完善”竞赛育人的管理制度，包括由学院副书记和院长助理负责外语学科竞赛与双创竞赛、出台《外国语学院教学竞赛及学生竞赛的认定、资助及奖励办法》《外国语学院关于“学院认定的 C 类竞赛” 的管理办法 》等文件、建立外语学科竞赛基地及配备导师团队、设立院级创新孵化项目等；“加强”科研育人的文化与机制，强化本科生导师的科研引领、鼓励教师接纳本科生加入科研团队，资助本科生参加高质量学术会议，将于2025年5月举办首届“‘思源新星’外国语言文学本科生学术论坛”；“建设”社会实践资源与组织，建立了环球网、RWS集团、中译语通、西安交大翻译中心等多个校内外实践基地，2024年夏季小学期起，与中译语通合作开展企业见习，共育语言数据人才。
学院为全校学生搭建了多元化、高品质的外国语言文化实践平台。西交特色品牌活动“金秋外语节”已举办22届，每届设20余项赛事活动，覆盖7大语种，超5000人次参与。学院每年组织全国性权威外语竞赛校选赛，2024年多达7项，合计5592人次参与。近3年西交学子在高水平外语学科竞赛中获省级及以上奖项80余项，含国家级特等奖15项。在第27届“21世纪杯”全国大学生英语演讲比赛总决赛中，范悦航（英语专业2020级）荣获全国总冠军。近3年外语专业学生创新创业训练项目申报及立项数逐年递增。在首届全国大学生职业规划大赛总决赛中，钟星月（法语专业2021级）获得“成长赛道”银奖。
扎根西部，面向世界，打造国际化育人生态体系
基于学校的办学定位和学院的学科特色，学院秉持“扎根西部、面向世界”的理念，着力提升学生中国情怀、全球视野及跨文化能力，打造国际化育人新生态。
拓展国际交流合作资源，助力学生国（境）外国际化。学院与20余所海外知名高校建立战略合作关系，与英国兰卡斯特大学等3所开展联合培养项目；学院加强与国际组织联系，建立常态化实习与培训推荐机制。统计显示，近5届的外语专业本科毕业生中，33%曾赴海外学习或实习。张静文（英法方向2019届）曾赴纽约联合国总部实习，张家翊（法语2021级）和张雨心（英语2021级）曾赴欧洲议会实习。学生调研表明，这些经历不仅提升了学生的专业能力，更使其深刻认识到外语人才在全球治理中的独特价值，部分学生因此立志投身外交事业或国际组织工作。
营造国际化校园环境，推动学生在地国际化。近5年学院不断提升师资队伍的国际化水平，年均聘用30余位外教，涵盖英语、日语、法语、德语、俄语等多个语种，并支持总计25名教师参加国际学术会议或出国访学。学院大力营造校园内国际化学术交流氛围，举办国际学术会议7场，邀请海外知名学者开展“语言文化论坛讲座”近50场。学院不断丰富国际化课程资源，为全校学生开设“全球视野与当代中国”类通识课14门；为西交·通全球暑期学校开设特色课3门；为西-米学院中意联合培养项目和能动学院中俄联合培养项目量身定制并实施了英语或俄语学习方案；为全校学生开设了雅思及托福强化课程。连续举办16届的“西安交大模拟联合国大会”成效尤为显著，每年吸引百余校内外中外学子参与，成为学校国际化人才培养的特色品牌。2025年调研显示，90%以上西交模联参与者表示，国际视野、议题认知及合作能力获得极大提升。
以本为本，持续改进，筑牢全覆盖质量保障体系
学院对标“外国语言文学教学质量国家标准”与“大学英语教学质量国家标准”，并兼顾学生所在专业的教学质量标准，构建完善的院级教学质保政策与机制，确保质保体系实现“全覆盖”，即覆盖全体教职工、学生学习成长全流程以及学生全面发展各方面。
强化党建引领，落实立德树人。每周党政联席会通报本科教学重点，重大事项“一事一议”。常态化开展师德师风教育，每年评选、表彰并宣传“四有”好老师、优秀导师、班主任等，营造“尊重教学、尊重教职”的文化。严格审查拟聘外籍教师的政治倾向，落实对外籍教师教学材料、课堂教学等的检查，全面把控意识形态风险。每年两次审查选用教材、多次审查新编教材，严把教材的意识形态关。选派3位优秀青年党员教师加入师生联合党支部，充分发挥组织员作用，完善“双院协同”，夯实“三全育人”。
加强队伍建设，注重德能并重。近3年所有教授和副教授均讲授本科生课程，全院遴选优秀教师担任外语专业本科生的班主任及本科生，提供个性化的成长支持。近5年共引进人才27名，严格执行新教师授课资格认定，选派德才兼备且责任心强的教师指导新教师，指导内容覆盖人才培养全环节。重视教师发展，构建分类分层、功能活跃的基层教学组织架构，依托学校教师发展中心外国语学院分中心每学期举办教研论坛3 - 5次。近年来学院获评省级教学名师及校级教学名师各1名、西交“我最喜爱的老师”4名，省级教学团队1支、省级课程思政团队2支、校级优秀教学团队1支，各有2位教师获校级“教学卓越奖”和王宽诚育才奖。
重视制度建设，打造质保闭环。学院根据学校相关政策，制定出台了《外国语学院教材工作细则》《外国语学院外籍教师管理规定》等院级文件，进一步明确工作目标、细化实施规范。同时，构建了“监督—反馈—改进”的完整质量保障机制，通过院级督导听课、期中学生座谈、专题问卷调查等形式，对教育教学各环节进行全程监督与评估，并及时将评估结果反馈给相关责任方，推动落实改进举措。
2024年，本科毕业生就业率达100%，国内外深造率69%，出国深造率39%。2020年及2024年，学院对毕业生就业单位的两次问卷调研显示，就业单位对毕业生整体满意度高（95分），尤其在思想品德与工作纪律、独立工作与沟通能力、自主学习与时间管理、跨文化沟通与逻辑思维能力等方面评价优异。
2025年3月29日，日语专业成立40周年华诞，150余位校友返校共庆。在“母校与我的成长”论坛环节，校友们反复提及日语系给予的关怀与教导，以及文理兼修的扎实基础，为学院高质量的本科教育提供了生动注脚。校友们还倡议深化校企合作，以实际行动回馈母校，印证了优质教育对学生成长的深远影响。
毕业生感言
申慧洋（英语专业2014届毕业生，现为陕西师范大学外国语学院教师）：英语专业的课程设置理念科学先进，注重跨学科融合和批判性思维的培养，为我硕博期间开展交叉学科研究奠定了坚实基础。老师们严谨治学、春风化雨，他们的言传身教让我受益匪浅。学院还与多所世界知名大学开展了国际交流项目，为我们提供了广阔的发展空间。此外，学校、学院所传承的“西迁精神”也深深影响了我，教会我在追求目标时要有家国情怀，在工作中要勇于担当，这种精神品质至今仍是我人生道路上的重要指引。
张静文（英语专业2019届本科毕业生，现就职于中华人民共和国外交部）：回首在西安交通大学外国语学院英语（英法方向）专业求学的岁月，我心中充满了感激与怀念。学院涵盖文学、翻译、语言学全面系统的课程设置为我打下了扎实的语言基础，使我熟练掌握了英法双语各项技能，多样化的模联、演讲、辩论培训和比赛有效提升了我的思辨能力。学院丰富多彩的海外交流机会让我在德国交流学习期间深入了解了欧洲文化，开阔了国际视野，提升了语言技能和跨文化交际能力。学院各位老师关爱学生、严谨治学、精益求精的精神也不断激励着我在工作学习中始终保持认真负责的态度，终身学习、不断进取，适应时代发展和社会需求。
张牧云（日语专业2021届毕业生，现就职于国际智库组织InfluenceMap）：回首在外国语学院日语系的四年时光，我深感学院的培养对我的成长和职业发展至关重要。日语系不仅为我们提供了扎实的语言训练，还培养了我们跨文化交流的能力和全球视野。本科毕业后，我选择跨专业赴英国深造，研究国际环境政策问题。在这一过程中，我深刻体会到日语系培养的底层跨文化思维能力、批判性思维以及多语种背景对我的研究和职业生涯极具重要价值。交大日语系不仅培养了我的专业能力，也塑造了我开放包容、勇于探索的精神。
王笑菡（法语专业2018届毕业生，美妆品牌Moja创始人）：作为法语系的本科毕业生，我感到非常骄傲和自豪。在这里，我有幸与一群热爱法语和专注法国文化的同学们共同学习，共同进步，并在专业且学识渊博的老师们影响下，成为了专注务实的法语人。学院不仅拥有一流的教学资源和科研平台，还为我们提供了实践强的培养方案和丰富的海外交流机会，这也为我后来的工作奠定了扎实的根基，增强了我对海外品牌和文化的见解认知。学院师资力量强大，老师们严谨治学、悉心指导，让我们在学术探索的道路上不断前行。这样的认真务实态度使我对行业工作产生了热爱和热忱，也逐渐成长为对行业，对管理团队负责和培训带教的专业营销人。希望在之后的工作中持续坚持交大的务实思想和精神，坚持脚踏实地的初心，持续为产业发展贡献自己的力量。
