人文社会科学学院始于交通大学国文科，肩负传承交大文脉之使命，在新的发展阶段，人文学院坚持“教学立院、科研强院、人才兴院”的办院思路，在本科人才培养方面，以人文通识课程与一流专业建设为抓手，以持续教学改革推动教师教学能力提升为核心，精准实施“名师、名课、名教材”建设规划，突出人文社科经典强用的战略导向，在本科人才培养方面取得丰硕成果。

人文社会科学学院领导班子

立德树人——人文艺术通识课建设铸辉煌

人文艺术通识课教育是培养大学生正确的人生观、价值观的重要路径，人文学院充分发挥自身的多学科优势，促进哲学、社会学、中文、艺术与书法、音乐等多学科融汇贯通，持续建设高水平人文艺术通识课程，助力中国特色、一流大学培养高素质人才。学院通识课程建设覆盖经典导读与学术写作、生命关怀与社会认知、文化传承与艺术审美、哲学智慧与创新思维四大板块，为西安交大通识教育作出了重要贡献。自2018年以来，学院新增通识课42门，目前学院已经建成82门通识课程。其中通识核心课程24门，通识选修课程58门，占全校通识课总量22%，位居全校第一。到2024年为止，分别有11门通识课获批国家级一流本科课程（其中有2门专业课），12门通识课获批省级一流本科课。通识课课程思政改革成绩喜人，3门通识课荣获省级课程思政示范课，40余门通识课程获得校级课程思政示范课程。人文艺术通识课覆盖面广，教学效果好，获得学生广泛赞誉，为学校落实立德树人目标作出了重要贡献。

人文学院国家、省级一流本科课程目录

学院将通识教育推向C9顶尖大学联盟的广大学子，与校教务处联合主办“中国传统文化”C9暑期学校，已经成功举办十五届。暑期学校以课堂授课与实践教学相结合，通过开设课程、专题讲座，拓展大学生的知识文化视野，同时凭借西安丰富的历史文化资源，组织实地考察与文化体验活动，为学生提供开放包容的交流平台，促进不同学校与学科背景的青年学子的思想碰撞与交流，近距离感受中华文化独特魅力。截至2024年，已有近千名学子参加过培训，授课内容受到C9高校广大学子的高度赞誉，在国内高等教育界产生了广泛的影响。

C9中国传统文化暑期学校现场照片

以本为“本”—— 一流本科专业建设成绩显著

2018年以来，人文学院本科专业建设成绩显著，人才培养质量再上新台阶。社会学、哲学、环境设计、书法学陆续获得国家一流本科专业建设点，汉语言文学获批省级一流本科专业建设点，实现学院一流本科专业建设点全覆盖。哲学专业获批首批教育部“强基计划”，开辟了学院拔尖创新人才培养新路径。

学院持续加大国家一流专业内涵探索，获批教育部首批新文科研究与改革实践项目立项1项，教育部产学合作协同育人项目5项，陕西省本科教改项目2项，陕西省首批新文科研究与改革实践项目1 个，陕西省高等教育学会高等教育科学研究项目2项。

学院持续推动专业教学质量向纵深发展，教学成果培育、名师培养、教材建设全方位持续推进， 2018年以来学院获得陕西省教学成果奖一等奖1项，二等奖2项，校级教学成果特等奖2项，一等奖1项。名师培养有序进行，新增校级名师1人、校级后备教学名师7人。2018年以来学院出版本科生教材48部，其中获得陕西普通高等学校优秀教材二等奖1部，获校级优秀教材奖2部。

学院高度重视实践教学，通过组织学生参加各类创新创业大赛、大创项目、建设校外实践基地等多方面举措，全面提升学生实践能力。2018年以来新增43个本科生校外实践教育基地，学院积极鼓励组织学院参加各类大赛，学生共获得“宝钢优秀学生奖”、 美国大学生数学竞赛“Outstanding Winner”特等奖、最高荣誉“COMAP Scholarship Award”， “挑战杯”中国大学生创业计划竞赛、“互联网+”大学生创新创业大赛、等百余项国际、国家级、省级大奖。

以辩促教——积极探索文科课堂教学新模式

为贯彻落实学院“教学强院”的办院宗旨，2018年以来，学院提出“精品一门课”建设工程，持续探索课堂教学质量新路径。学院加强“人文艺术通识教育名师工作室”建设工作，全新推出“以辩促教”课堂教学改革，充分发挥以学生为中心的教学理念，以通识类课程为载体，将辩论赛机制引入课堂教学实践，以中国传统文化为底蕴，旨在训练的学生的敦敏思维、思辩与创新能力，通过辩论把课程思政及美育融入理性思考中，强化课程对学生的影响力，此项教学改革在校内外产生了广泛影响。到目前为止，学院9门课程参与此项教改，已成功举办两届20余场精彩课程辩论，“以辩促教”，寓“教改”于“思辩”， 探索“传统文化”融合“思政育人”新路径，让教学一线成为传播中国文化、中国价值和中国力量的有力阵地，辩论赛同步网络直播，吸引国内外800百余万关注。

“以辩促教”教学改革线上线下课程辩论

在名师工作室的有力推动下，学院教师的教学能力显著提升，获得多项省级以上奖励，其中，获得全国高校混合式教学设计创新大赛一等奖1项，获评陕西高校思政课教师 “大练兵”课程思政教学能手1人，获陕西高等学校第四届青年教师教学竞赛二、三等奖各1项；获陕西首届高校课堂教学创新大赛一等奖1项；获陕西省第三届高校教师微课教学比赛一等奖2项，二等奖2项，三等奖1项，优秀奖1项。

优秀学生及校友采访感言：

优秀学生代表社会学2101班税宇航：交大社会学系始终坚持“以学生为本”的育人理念，构建涵盖本科生学业、科研和生活全过程的育人体系。系里为我们每位学生配备学业导师，学业导师不仅在学业和科研方面为我们提供大力支持，而且定期关注我们的生活和心理动态，以“领航-护航”的方式融入学生的成长过程。在学业和科研方面，系里的老师对学生充满耐心和热情，为学生提供广阔平台和丰富资源。与此同时，社会学系引导学生将专业知识运用至实践中，鼓励学生将社会研究与自身兴趣相结合，启发学生发现并提出真正的社会学问题，并在大创项目、学术竞赛等活动中完成从想法到成果的转化，目前在社会实践、学术竞赛和创业项目等方面取得了卓越的成效。过去几年，我参加了4次社会实践，6次“腾飞杯”、大学生数学建模竞赛等学术竞赛，也在导师指导下赴社科院、上海大学等高校参加学术会议，收获了学术成长。在生活上，师生间亦师亦友，当我状态不佳时，导师会关切地询问近况，耐心开导，并为我提供相应的支持。作为一名跨专业转入社会学学习的本科生，我真切地体会到系里对学生成长和发展全过程的深度参与。得益于社会学系扎实的定量课程基础和对学生科研实践能力培养的重视，我的研究能力在本科期间得到了有效的提升，并确定了未来从事实证社会科学研究的志向。在这里，严谨的专业培养方案与浓厚的人文和社会关怀交织，扎实的方法训练与广阔的社会视野共振。身为社会学系中的一员，我感到何其荣幸！未来，我希望能够为社会发展贡献自己的力量，用实际行动践行社会学人的使命与担当。

优秀学生代表哲学2101班莫阳瑾： 学业导师制度的实施让我深切感受到学院对本科生培养的重视。导师不仅在学术科研方面给予我细心的指导，还在生活和职业规划上向我提供了许多宝贵建议。同时，学院不断推动授课体系与教学方式改革，在不断优化培养方案的同时，还引入翻转课堂、全英文授课等多种形式，较大提高了我的学习效率。在学校对本硕博贯通培养方案的大力支持下，我有机会参与到研究生课程与组会的旁听与交流中，与师友一同探讨学术问题。除此之外，学院定期举办的学术讲座、工作坊活动，不仅拓宽了我的学术视野，还锻炼了我的批判性思维与创新能力。在哲学系的求学经历不仅让我掌握了扎实的理论知识，更塑造了我严谨求实的学术态度和开放包容的思维方式。我相信，在学院的培养下，每位同学都能在未来的道路上绽放光彩。

优秀学生代表汉语言2101班习毓琪：我们学院始终将学生的成长成才和人文素质教育放在首位，秉承优良传统，不断根据社会发展和师生反馈改革创新教学方式与教学内容。课程教学方式丰富多样，将扎实的理论教育与实践实习充分结合；教学内容专业性与趣味性并存，不仅在教学科研层面培育人才，而且致力于培养德智体美劳全面发展的“全才”。此外，人文学院立足西部文化艺术的传承和发展，开设了“古琴演奏实践”“书法鉴赏”“美术与世界”等丰富多彩的通识课程。通过学习学院开设的专业课程与通识课程，我不仅提升了科研能力，对于人文社会科学学科有了更全面而深入的认识，而且培养了丰富的兴趣爱好，更加坚定了继承和弘扬中华优秀传统文化的志向和决心。

优秀学生代表视觉2101班宋睿印：作为西安交通大学艺术系的大四学生，回顾四年学习生涯，我深刻感受到学院在人才培养、教学改革与产学研结合中的创新与突破。学院始终坚持以学生为中心的教育理念，将艺术与人文科技深度融合，注重产学研一体化发展，为我们提供了丰富的实践机会和平台。本专业教育资源充沛，老师教学和设计经验丰富。在课程设置方面，紧跟时代潮流，不断优化教学内容和方法，重视多专业融合发展，鼓励学生参与国家级竞赛和科研项目。我们的课程不仅涵盖了传统艺术理论，还融入了数字媒体、交互设计、虚拟现实等前沿领域，让我们在传统艺术素养与现代技术应用中寻找平衡点，让我们能够掌握最新的行业动态和技术。教学和实践与具体项目相结合，开拓设计视野，丰富设计能力。在老师们的指导下，大学四年学习生活，不仅让我们学习到了丰富的设计知识，积累了设计经验，更是逐渐明白设计的意义和奋斗的目标。感恩学院赋予我追逐理想的底气与视野，愿在今后，不忘初心，努力奋斗，不负年华！

校友代表南京艺术学院教师书法001班刘佳妮：西安交通大学书法专业本科教学坚持艺理双修的教学理念，注重学生文化艺术素养的全面发展，注重学生书法实践经验的积累和创造力的激发。在名师指导下，在丰富学习资源的陶染中，培养出许多优秀的人才。我是西交大书法专业2010级本科生，目前在南京艺术学院美术与书法学院工作，主要从事书画美学和中国书论的教学与研究。参与国家级、省级课题多项，有专著出版和论文发表，获得多个荣誉称号。在交大书法专业学习是我人生中一段珍贵的时光，是引领我踏入学术旅程的一个起点。老师们的谆谆教诲让我至今难忘。四年的系统性学习让我对书法艺术的本体语言有了较为深入的认识，审美感知力和眼界有了进一步提升。这些都成为我继以前行的坚实支撑。愿母校书法专业培养更多书法人才，愿每位同窗永葆心灵的炙热，在艺术人生中书就无限可能！

面向人工智能时代的人才需求，人文学院将持续提升通识课教学质量，坚持立德树人不动摇，助力创新人才培养。在专业教育上积极推进教育教学改革，持续探索新文科人才培养新路径，全面持续推动人文社科人才培养高质量发展。