2月27日下午，“新任教师授课资格认定试讲”系列工作坊暨人文经管学院小组活动顺利举办。活动由学校本科教学质量督导组专家张蓉教授主讲，人文、管理、公管等六个学院的12位即将参加资格认定的新教师参会。

教师教学发展中心赵欣首先对新任教师授课资格认定的相关工作开展情况进行了说明，指出了此次活动以问题为导向，帮助大家全面了解课堂试讲环节中的评价关注点以及常见问题，以此促进青年教师做到心中有数，有备而来，高质量地完成课堂试讲。

张蓉以“如何成为合格教师”为切入点，结合多年教学实践和培训经验展开指导，从六个维度围绕如何做好课堂试讲进行了总结：一是强化师德师风建设，注重教姿教态及教学语言的严谨性，筑牢教学基本功；二是创新课程思政融入方式，倡导以专业内容为载体的“润物无声”育人模式；三是优化教学设计，强调重点突出、案例点睛及时间分配的精细化把控；四是提升教学语言表达，通过节奏调控、语调变化与重点复现增强课堂感染力；五是合理运用信息化手段，规范PPT版面设计、色彩搭配与板书逻辑；六是深化“以学生为中心”理念，构建启发式提问与二次追问的深度学习闭环。张蓉通过典型案例剖析与幽默生动的讲述，将教学理论转化为可操作的实践策略，现场互动氛围热烈。

张蓉逐项解析了《课堂教学设计》表所包括的教学目标、学情分析、内容分析、教学过程等各个要素，通过优秀案例展示其中的设计要求和常见问题，强调课堂教学应努力实现思政引领、品行养成、知识传授、能力培养、思维创新的有机统一，并鼓励新教师要逐步凝练个人教学特色。

互动环节中，与会教师围绕教学实际问题踊跃提问，张蓉逐一细致解答。外国语学院张妍华老师表示，张蓉教授通过亲切热情的倾囊相授，既解决了教学困惑，更启发了育人思考，这次活动使她受益匪浅。

教师教学发展中心还将举办理工科学院专题工作坊，将保障试讲质量和促进教学发展相结合，助力新教师从“站上讲台”迈向“站稳讲台”的新台阶。