近期疫情出现反复，线上直播教学与传统课堂教学的灵活自由切换已成为教学新常态。为了推进教学改革，提升线上教学质量，军事教研室李科老师在其负责的通识核心课国际关系分析直播教学中展开重大外交事件“云模拟”、课程难点问题“云辩论”，改进教学方法，提升学生学习兴趣，实现线上与线下教学“实质等效”。
在直播教学中，基于腾讯会议、雨课堂等在线教学平台，选取重大外交事件进行“情景云模拟”，由学生在线上模拟不同国家的元首或外交官，进行谈判、对话、协商、交涉、游说，体会国际政治风云激荡，领悟国家利益至高无上。例如，模拟2022年3月18日习近平主席同美国总统拜登视频通话、2022年3月8日习近平主席在北京同法国总统马克龙和德国总理朔尔茨举行视频峰会、2014年11月7日国务委员杨洁篪同日本国家安全保障局长谷内正太郎就钓鱼岛问题及中日关系进行会谈、2001年4月18日至19日中美就南海撞机事件及其它相关问题举行谈判等重大外交事件情景。在模拟和演绎这些重大外交事件的过程中，即便是在线上云端而非面对面的线下教室，学生们一样兴致勃勃、侃侃而谈，通过扮演和模拟不同国家的元首或外交官，感悟国际关系的错综复杂和风云变幻，体会维护国家利益和维护国家安全的极端重要性，进而增强了理解国际形势所必需的大局观、历史观、角色观，增强了国际利益观念和总体国家安全观，也提高了思辨表达能力和外交政治才干。
学生模拟2022年中美元首视频通话
学生模拟2014年中日会谈
学生模拟1982年邓小平与撒切尔夫人会谈
学生模拟2001年中美就撞机事件展开谈判
此外，李科老师还在国际关系分析课程直播教学中，结合每次直播课的教学内容设计争鸣性、两难性、前沿性较强的问题，开展学生小组“云辩论”。通过线上云辩论、云讨论，使学生在线上学习中也能像在面对面的传统课堂一样主动思考、小组协作、碰撞思想，让学生在争论中主动求知，不因教学场域搬到线上而使教学质量“打折扣”“有水分”，实现线上教学与线下教学“标准一致”“效果对等”。
