3月30日，历时半年的西安交通大学教师授课竞赛落下帷幕。比赛由教师教学发展中心主办，通过初赛阶段专家随堂听课、复赛阶段材料评审和现场评比等环节，共评出一等奖6名、二等奖18名、三等奖34名。其中，材料学院马飞、电信学部陈龙和医学部王玮等3位教师获传统型教学赛道一等奖；化工学院余云松、材料学院孙巧艳和新媒体学院黄蓉等3位教师获创新型教学赛道一等奖。材料学院、电信学部、经金学院获优秀组织奖。

本次竞赛对标国赛要求，延续了传统型教学和创新型教学两类赛道的评比，根据教师不同特点，在教学竞赛中选树典范。其中，传统型教学赛道注重教师的教学基本功和实际应用能力，而创新型教学赛道则突出教师在课堂教学中教学理念、教学模式、教学方法的多维度创新。

初赛阶段，全校127位教师踊跃参赛，共有53位专家评委深入第一课堂随堂听课，关注教师日常教学效果，累计听课381节次，最终24位教师脱颖而出，进入复赛角逐。复赛阶段，各赛道共有12位参赛教师不分学科进行竞技，专家在线评审打分。同时，不同赛道参照国赛标准评测要求，传统型教学赛道重点考察教师的教学设计、说课和现场教学等环节，创新型赛道重点考察课程创新成果报告、现场汇报及专家提问等内容。

比赛中，各赛道选手各展所长，授课精彩纷呈。传统型教学赛道中，来自材料学院的马飞老师以晶体的空间点阵为内容，重点展开了原胞与晶胞的概念讲解，在分析体心立方的基础上将“卡脖子”的关键材料和技术向同学们做了介绍；电信学部的陈龙老师通过《盗梦空间》影片引入递归知识的要点，以生动的课堂激发同学们钻研递归的设计和实现，尤其是利用所学解决生活的实际问题；医学部的王玮老师则情景模拟了产科急诊的情节，对前置胎盘问题的临床表现、症状与体征、分类表现等内容一一讲授，并在问题的诊断治疗中强调了医患沟通的重要性。

创新型教学赛道中，来自化工学院的余云松老师将课程思政融入教学，以提升课程的学习趣味性和工程实践性为要旨，讲述了自动控制原理课程的挑战问题、解决思路、创新之处、教学效果和推广应用，从项目案例贯穿教学、全方位/全过程融入思政、知识点趣味诗和工程角色模拟等方面展现了课堂教学的创新特色；材料学院的孙巧艳老师立足工程材料基础课程，从课程概况与授课对象、教学理念与课程目标、学情分析与教学设计、创新实践与教学效果、测评方式与课程考核以及成果总结与未来规划等六个方面系统阐释了对学生综合能力的培养；新媒体学院的黄蓉老师将“以学生发展为中心”的理念寓于传播与社会热点问题透视课程，在学情分析、教学理念与目标中紧扣社会热点，重塑课堂流程，构建了案例引入-课堂互动-理论讲解-经典案例-知识延伸-展示分享-课后延伸的教学模式，不断实践PBL+CBL复合式教学。

教师教学发展中心始终秉承“以赛促教、以赛促改”的原则，在传统型教学和创新型教学的不同模块中引导教师全面发展。比赛同时全网直播，通过学校主页、微信公众号推送等方式广泛宣传，营造全校教师积极向上的教学氛围。未来，学校还将继续组织各类竞赛，探索促进教师教学发展的有效路径，为广大教师提供教学研讨、教学交流的多元平台，辅助教师参与更高级别赛事，为提升教学能力奠定基础。