9月18日下午，生命学院召开课程思政专题报告会，邀请教务处杨建科副处长作了“课程思政的设计与实施”专题报告。生命学院全体教师现场参加会议，其他学院教师在线观看会议。

会议由生命学院副院长张建保主持。张建保指出，此次专题报告会是生命学院深入落实课程思政的第一步。全体教师要将 “培养什么人、为谁培养人、怎样培养人”的问题贯穿到到教书育人全过程，走出生命学院特色人才培养道路，为国家培育更多德才兼备的优秀人才。

杨建科以任正非访问高校期间的讲话开场。“校企合作要松耦合，不能强耦合”，高校培养的人才光精专不够，要具有跨专业的视野、研发合作的能力、报效国家的情怀。课程思政不是搞增量，要注重内涵与成效。教师应提高站位，思考新时代国家需要什么样的人才，真正为培养合格的建设者和可靠的接班人贡献自己的力量。

杨建科强调，要切实发挥第一课堂专业课教师在学生品行养成、思维创新方面的重要作用，结合课程特点，把思政元素有机有意有效地融入教学，潜移默化、润物无声地教育学生。他解读了《高等学校课程思政建设指导纲要》，并以社会学原理课程为例为老师们分享了如何进行课程思政设计，指出要深度挖掘提炼专业知识体系中的思想价值和精神内涵，增加课程知识性、人文性，提升引领性，回应时代问题。

杨建科还介绍了我校推进课程思政的建设思路和实施方案，并提出三点建议：第一，关注文件、了解政策。搞清搞准课程思政的内涵，站在培养国家和民族接班人的高度潜心育人。第二，主动认同、积极作为。在育人过程中加强价值观、立场、理想、信念、精神、品性等方面的教育。第三，走出去学、走出去讲。发挥智慧，探索经验，成长一批专业思政的火种。

生命学院党委书记刘茹做总结发言。刘茹提出全体教师要在会后认真学习、领会精神，深刻认识高等教育的使命和责任，不忘立德树人初心，提升教书育人本领。为快速推进课程思政全方位全覆盖，学院要求本学期所有授课教师提供课程思政案例，为丰富生命学院人才培养体系做出探索。

本次报告会在教师中引起热烈反响，搭建了课程思政交流学习的平台。参会教师纷纷表示将认真学习、用心思考、积极践行，在专业课育人中探索发挥每一门课程的思政育人作用。教务处将总结推广生命学院经验，持续为各学院提供支持和服务，形成院、校共建课程思政交流新模式。