为深入探索数字赋能的教育教学改革新赛道，激发人工智能在教育领域的无限可能，2024年3月19日，在教育部在线教育研究中心指导下，西安交通大学联合学堂在线在兴庆校区举办2024人工智能赋能教育教学实践陕西省内部交流研讨会。本次研讨会邀请了陕西省13所本科院校的39位教务处处长及一线教师参加。

会上，清华大学在线教育研究中心副主任徐燊老师介绍了清华大学在人工智能赋能教育教学改革方面的整体工作部署。她介绍到，2023年9月清华大学启动了一项新的试点计划——人工智能赋能教学。2023秋季学期全校试点8门课程，其中5门人工智能助教已开发完成并投入试用。2024年3月，在全校教职工大会暨全校党员集中培训中，清华大学校长李路明强调，学校将建设100门人工智能赋能教学的试点课程，并为每一位2024级新生配备“AI成长助手”。徐燊老师向大家细致分享了了清华大学如何探索将人工智能与课堂教学结合的典型案例，使在场教师更好地了解清华大学AI课程建设情况，汲取了丰富的建设经验。大家纷纷表示，人工智能靠人工无法实现真正的人工智能，还需要强大的算法创新和计算能力，自主学习能力与推理能力，自然语言处理以及感知与交互，才能进行跨学科研究，最终实现人机协作。

在随后的交流互动环节中，西安交通大学教务处副处长李涓认为人工智能的出现将会导致教师与学生在教与学的过程中产生不同程度的分层，因此教学底层架构的调整将成为必然趋势。西安理工大学教务处副处长王学通认为人工智能是否能顺利服务教学有两个非常重要的考量点，一是其提供的知识点是否准确，二是学生的学习体验感受是否良好。西安财经大学教务处处长杜延庆认为人工智能在为师生教学带来巨大便利的同时，也伴随着一些风险和挑战，因此学校要加强关于应用人工智能的制度建设。与会的一线教师也纷纷从自己的课堂实际出发，探讨如何与人工智能结合来提升教学效果。

人工智能对高等教育的推动是一个长期、系统的过程，作为新一轮科技革命的重要组成部分，人工智能为高等教育发展带来了新挑战与新机遇。西安交通大学也将立足学校实际，借助人工智能技术发展，探索教育改革新赛道，积极组织试点，加强交流研讨，引导带动省内高校深化人工智能赋能的教育数字化转型。