6月15日，“养浩然之气 蕴书香交大”主题巡展最后一站走进雁塔校区，将持续至6月30日。在此次巡展中，有一些特色展品也颇为引人注目。今天【书香交大】专栏就带大家走进其中的书法作品背后的故事。
“人民群众多读书，我们的民族精神就会厚重起来、深邃起来，要提倡多读书，建设书香社会”，这是习近平总书记对全民阅读的重要指示，也是本次展览的初心与使命。“养浩然之气 蕴书香交大”，是书香交大建设的理念，也是本次展览的主题。“贵有恒何必三更睡五更起，最无益只怕一日曝十日寒”，这是毛泽东求学时的自勉联，也正是对莘莘学子读书之“恒”的勉励。这三幅书法作品，都出自西安交通大学人文学院党委副书记、中国书法系王劲副教授之手。
“敏行楼”“躬行楼”“力行楼”“泓理楼”“泓润楼”“泓德楼”“泓生楼”“泓仁楼”“和园”“和鸣苑”……创新港这些恢宏大气的建筑上的题字，“新港之门”中间标志石上的“爱国奋斗”，创新港数字展厅裸眼3D西迁影片《西迁精神永放光芒》的片名，还有学校文化标识系列书法作品……或庄严正大，或绵厚稳重，端正的一横一竖，挺立的一撇一捺，都是王劲多方尝试、反复书写的成果。“作为交大的一名‘手艺人’，能够参与学校的文化建设，我非常荣幸。”
书法立于人生
王劲的书法之路是从“瞎写”开始的，“小时候看到对联上、牌匾上有好看的字就会下意识地模仿着写，当时还没有宣纸，就用毛笔蘸着水在水泥地上写。历史书上经常有书法作品的配图，我就把这些图片裁下来对着一遍遍比划。”这样写着写着，书法逐渐成为王劲的“心之所向”，写字成为王劲苦心练习的“手艺”。
中学时王劲拜了人生第一位书法老师，是时任长安县图书馆馆长王仁志先生，从此开始了系统的书法学习，临字帖、读古文、学书论，开启了与书、书法作伴的日子。上大学后，王劲受四医大廖勤俭老师的影响很深，“廖老师庄严儒雅，教我写优雅的字，做儒雅的人，改掉了我很多粗野的习惯。” 钟明善教授是王劲的硕士、博士导师，“钟老师不仅教我写字、治学，更重要的是为我树立起弘扬传统文化、服务国家社会的意识与使命。他情系社会、胸怀民族，将自己辛苦收藏的珍贵文物无偿捐赠给学校建起博物馆，让我知道了文化人不仅要做好学问，更要有深沉的使命担当，要对社会作出贡献。”在交大学习期间，薛养贤教授也给了王劲无私的指点，“薛养贤老师对待艺术的虔诚让我无比佩服，他洒脱而严谨的艺术精神深入我的骨血。”在这几位德高望重的老师的影响下，王劲对自己的书法和人生有了更高的要求。
“书道妙在性情，能在形质”。王劲认为：“好的书法作品不仅是写得有美感，如果能表现人的性情、学养乃至志向担当才更精彩，很多优秀的作品都是作者人格的外化，清代刘熙载说‘书者，如也，如其学，如其才，如其志。总之，曰如其人而已’，就是这个道理。”
王劲喜欢王羲之、颜真卿、苏轼、于右任、弘一法师这类兼具人格魅力与艺术追求的大书法家，“王羲之的书法如‘龙跳天门,虎卧凤阙’，人有风骨，字也有风骨；颜真卿的作品雄浑厚重，有着盛唐雄浑博大的气象，而其忠义人格更为历代文化人称道；于右任先生写字追求那个时代最需要的‘尚武’精神，将艺术审美理念和提升民族精神融为一体。正因为这些书法家立德、立功、立言，有着不朽的人格，在文化史上有着重要地位，他们的书法作品才能和他们一起不朽。”王劲提出鉴赏书法需要“人书共赏”，技法固然重要，书写者的学识、才华、修养与功绩担当更应被看重。
“人在写字，字也在写人；人在磨墨，墨也在磨人。表面上人把墨锭磨薄了，其实墨也把人的棱角磨掉了。”谈起书法对自己的影响王劲感慨万千，“书法能让情绪沉淀，能把浮躁变成沉静，把忧郁化为明媚。学习厚重的字人也会变得厚重，学习儒雅的字人也能变得儒雅，俯仰之间人就静下来、沉下来了。我以前性格毛糙，是书法改变了我的心性气质。”去年疫情封控之际，在焦躁不安的氛围中，王劲创作出一批沉静的书法作品，是书法让他保持心态平和。
书法是一门意象性的艺术，心中先有一个观念，再把观念通过书写表达出来。写字之前，王劲总是会先在心里确立一个理念。“写楷书时我会想到梁晓声先生说的‘根植于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良’，想到这些自然就会提醒自己做好穿插避就、纵收礼让等要领，心中的文化理念和价值观念有讲究了，书法才能有讲究。从起念到落笔，这就是一个修身的过程。”
王劲将书法当作记录自己喜怒哀乐乃至人生状态的载体，写字的过程也是他“找自己”的过程。篆隶楷行草五种书体他都能写，每种书体又能用多种风格创作。“以前总是在仿写古人风格，也能根据不同的需求写出不同面目，常常以此为能事。突然一天我问自己，我的书法面目是怎样的？”这个问题曾是他挥之不去的“四十之惑”。后来在和师友、家人的沟通中，他领悟到：“四十岁的年纪，在奶奶面前是孙子，在父母面前是儿子，在老师面前是学生，而在学生面前则是老师，在女儿面前是父亲，在朋友面前是个热闹人，走进工作岗位又是一位党员干部，偶尔也做逸士之想，但很多时候却需要肩挑重担。社会角色不断在变，书法的面目怎能不变？应时而变，切时如需，这也是一种善，虽然风格有异，但显现出来的都是自己的真面目。认识到这些，我就觉得‘四十不惑’了。按着自己的心性书写，根据需求创作，反复练习和糅合嫁接，自己的风格和‘IP’自然就会出现。”
力行楼（王劲题字）
创新港标志石“爱国奋斗”（王劲题字）
交大标识系列书法贴纸（除校训、饮水思源、校风及西迁乘车证字体外，其余书法皆为王劲题写）
西迁精神永放光芒（王劲题字）
大先生（王劲题字）
不仅如此，王劲认为书法在提升人的精神境界之外，还需要经世致用，立足于需求导向。因此在书写“敏行楼”“躬行楼”“力行楼”时王劲用了雍容厚重的楷体榜书，求庄严正大之气象；“泓理楼”“泓润楼”等楼用的是“绵里裹铁”的隶书，以求以笔画之圆调节建筑之方；“兴学强国”是创办南洋公学时的理念，王劲便模仿早期校门上“南洋公学”四个字的书法风格而作，写得醇和中正，极似清代人所书；写“爱国奋斗”要与舒同先生所写的“饮水思源”在体量感上相匹配，但又在体势上有所不同；写“扎根西部、服务国家、世界一流”“起点高、基础厚、要求严、重实践”“勇担国家使命，共创交大荣誉”等理念时，则以1937年先贤所写隶书体校训为基调，在风格上保持相近性，但又写得苍劲雄厚，与学校沉稳奋进、厚重坚实的气质相契合；在写到“西迁精神永放光芒”“听党指挥跟党走”“为世界之光”等口号时，则以魏碑体书写，厚重中有奇崛雄肆之气，表现出学校昂扬奋进的精神劲头。“我希望能让所书写文字的风格和所在环境协调,和文字意象协调，使三者和谐匹配、相映生辉。因为需求的多元化，书法的风格更需根据场合、文字意象的不同来确定。”
营造书香氛围
写字之余王劲最大的爱好就是读书，从古典文学到西方哲学，从诗词散文到艺术史论，王劲将读书根植在自己的文化基因中。“读书不仅和写字相互促进，对我的人生道路的选择也有很大帮助。《道德经》《论语》《孟子》等国学经典我读过很多版本，也背过一些，很多时候我做事和重要抉择往往会依据这些经典。”王劲享受着这种与古人对话、与先贤对话的读书时光。
王劲的书房古色古香，充盈着儒雅之气，让他的家人也沉浸于这种书香与花香交织的氛围。“有时候我大声朗诵一首好诗会把我的女儿吸引过来，她就会和我一同鉴赏，我写字时女儿也经常来围观，在她不认识几个字的时候就学着我像模像样地写‘草书’，现在她也开始学习书法了。”王劲笑着说道。对于学习艺术，一定要有向往之心。一开始是好奇，再是亲近，在亲近中积累感性认识，潜移默化地用心鉴赏，然后再学习技法，眼手并进，主动学习才能坚持久远，才能克服困难，摸索前行。“能够感知艺术之美、享受艺术之美，能够对艺术心向往之，能够主动亲近，这是学习艺术的基础。”
作为一名文化工作者，王劲有着坚定的使命感。在教学中王劲强调“根植传统文化，理论与技法并重”，为社会培养研究型书法工作者，引导学生发掘书法中的骨气与志气。在实践中王劲提出“用书法为社会服务，让行业在满足社会需求后发出光芒”，通过课堂、媒体、公益活动等形式让大家了解书法的技和道，让书法走进大家的生活。
“书香润物细无声，享受在当下，回报在将来呢！”王劲始终为传播书法之香努力着。
