为深入落实西安交通大学双院协同育人工作部署，推动学院专业培育与书院日常思政深度融合，打通班主任、辅导员协同育人工作链路，7月20日下午，仲英书院联合电信学部举办2026级新生班主任进书院座谈暨实务培训。电信学部党委副书记史锋，仲英书院院务主任黄丽宁、院务主任助理刘晗梦，优秀班主任戴慧珺，辅导员代表高琼以及全体2026级新生班主任、新生辅导员参与本次培训，会议由刘毅杰主持。

史锋立足学部人才培养全局，阐释班主任在新生成长全过程中的关键角色。他指出，班主任是衔接专业教学与社区育人的核心纽带，新生入学首年是建立成长认知、搭建班级骨干队伍的关键窗口期。班主任需主动贴近全体学生，常态化摸排学生成长状态，充分依托班干部搭建师生沟通桥梁，联动书院辅导员形成常态化沟通机制，全方位关注学生成长发展各类需求，共同为青年学子搭建稳定、温暖的成长支撑体系。

黄丽宁以《如何与学生高效沟通》为题作专题分享。她结合书院“一站式”学生社区多年育人实践，系统阐释高效沟通的核心内涵与实践方法，提出高效沟通应坚持“面向未来、赋能成长”的导向，依托三脑原理、第一象限沟通法构建科学沟通框架，详细讲解正向、好奇、信任、聚焦、零建议五大行为准则，并引入度量衡、时光轴、平衡轮、导师桌、逻辑层次等系列实操工具，结合丰富育人案例拆解倾听与提问的核心技巧，帮助班主任建立以学生为中心的沟通思维，掌握激发学生内生动力的专业方法，为双院协同背景下开展深度谈心谈话、精准对接学生成长需求提供系统化方法论支撑。

主任助理刘晗梦围绕书院育人体系与双院协同运行机制展开全面介绍。她系统梳理西安交大书院制发展历程，详细讲解仲英书院组织架构、育人空间、团学组织、本科生导师等完整育人资源矩阵，重点解读书院与电信学部“双共、双建、双园、共享”协同工作机制，从新生适应、专业认知、学风培育、生涯规划四大育人维度，梳理班主任与辅导员协同发力的工作抓手，提出以班会走访、一对一谈心、主题活动为载体，依托书院学业辅导、导师午餐会等特色平台，构建覆盖思想、学业、心理、发展的全周期培育体系，实现学院专业厚度与书院育人温度有机融合。

刘毅杰结合学部各专业整体学情开展宏观分析，梳理不同学科学生成长发展共性特征，介绍书院搭建的分层分类成长支持体系；班主任可结合专业培养方案，联动书院各类育人资源，针对性开展专业认知、竞赛科创、升学规划引导。

戴慧珺结合十余年一线带班经验分享育人心得，以多年班级管理实践为例，分享班主任与辅导员常态化联动的实操路径，介绍班会统筹、线上线下常态化沟通、家校协同联动等成熟工作模式。她围绕专业升学、竞赛实践、综合素养提升等学生重点发展方向，分享打通信息壁垒、搭建班级成长交流平台的实践做法，展现班主任在专业引领、成长赋能方面独特育人价值，为新任班主任提供可复制、可落地的班级建设经验。

高琼从辅导员协同视角分享双院联动工作思路，结合当代大学生群体特征，梳理大一新生适应阶段的成长特点与发展需求，系统梳理新生入学全年关键培育时间节点。她提出，辅导员与班主任应建立常态化沟通机制，同步掌握学生成长动态，围绕新生适应、集体建设、网络素养、生涯启蒙等重点内容协同开展主题教育，充分发挥书院一站式社区阵地优势，携手为新生平稳过渡大学生活保驾护航。

此次班主任专题培训，是仲英书院与电信学部落实学校双院协同育人、“一站式”学生社区建设要求的重要实践。下一步，书院与学部将持续健全班主任、辅导员常态化联动机制，常态化开展育人交流、实务培训活动，充分整合学院专业师资与书院思政资源，持续完善全方位、多层次的新生培育体系，以协同育人合力助力2026级新生走好大学成长第一步，推动书院制育人工作提质增效。