为深入贯彻落实立德树人根本任务，深化双院协同育人机制，提升班主任队伍的专业素养与实务工作能力，7月14日，励志书院联合数学学院、物理学院、化学学院、生命学院开展2026年班主任培训之进书院座谈与实务培训会。励志书院院务主任徐慧及各学院新生班主任、书院辅导员代表等出席会议。

励志书院院务主任徐慧从书院设置理念、空间布局、功能室使用切入，围绕党建引领、学业辅导与朋辈帮扶、心理健康教育、校园安全稳定、社区文化建设、征兵工作以及就业创业等内容，逐一介绍了书院育人体系的运行逻辑。她进一步明确了班主任在思想教育、班级组织建设、职业规划与就业指导、心理健康教育等方面的工作职责，并结合一线经验梳理了可操作的工作方法，引导班主任将育人工作融入日常、抓在经常。

励志书院院务主任助理徐敏就学生职业生涯规划调研情况和主题班会如何开展进行了介绍。她从信息发布、精准指导、选调生及基层单位就业服务等方面，系统梳理了书院日常就业指导工作；围绕如何开展主题班会的问题，她提出，主题班会应紧扣如何发现学习原动力、生涯规划意识的建立、如何有效与父母沟通等学生成长关键议题设计内容，引导学生在集体活动中实现自我教育与共同成长。

学生资助管理中心教师赖函围绕“经济资助体系”进行指导，详细介绍了学生资助工作架构与助学贷款审批流程，系统讲解了国家相关资助政策及校级奖助学金、勤工助学等学校层面的资助政策。她表示，“多一些政策讲解，就会多帮助一些同学；多一些工作参与，就会多引导一些同学；多一些主动关心，就会多支持一些同学”，勉励各位班主任将资助工作做细做实。

励志书院辅导员田亮从谈心谈话的内容、分类、时机切入，梳理了学生在校期间常见的自我成长、生涯就业、人际交往、恋爱与性心理、情绪调适等问题，重点讲解了“两季”“两月”等关键谈话时机的把握，并围绕准备、谈心谈话、评估总结三个阶段系统介绍了谈话技巧。田亮表示，班主任应主动关注、及时回应每一位学生的求助信号，做到早发现、早介入、早帮扶。

励志书院辅导员李君一就“心理健康教育与危机干预”作专题培训，从“如何认识、如何识别、如何行动”三个维度展开讲解，详细解读了新生班主任心理工作清单。他提出，班主任需重点关注因学业困难引发的心理亚健康问题，熟练掌握学校心理健康支持资源与联系方式，筑牢学生身心健康安全防线。

本次培训内容务实、针对性强，覆盖了班主任工作中最关心的职业规划、心理危机、经济资助和实务操作等核心议题。未来，励志书院将继续深化双院协同育人机制，推动班主任队伍专业化、职业化发展，以高质量育人工作服务学生成长成才。