6月23日，由实践教学中心主办，能源与动力工程专业国家级实验教学示范中心、核电厂与火电厂系统国家级虚拟仿真实验教学中心承办的2026年实践教学工作坊“一院一品”第三期活动顺利举办，来自校内各学院的50余名实验教师参加本次活动。

能动学院实验教学中心常务副主任张可介绍了能动学院实验教学中心的基本情况。能动学院实验教学中心成立于1999年，2012年获批能源与动力工程专业国家级实验教学示范中心，2025年获批核电厂与火电厂系统国家级虚拟仿真实验教学中心。中心教学服务覆盖四大本科专业——能源与动力工程、核工程与核技术、新能源科学与工程、环境工程，同时以“热流体课程实验”独立课程为纽带，面向机械、航天、人居、化工等学院开放，年均指导实验逾5万人次，教学受益面持续扩大。中心教师秉承优良传统，长期坚持自主研发并持续改进实验教学仪器设备，研制的教学设备已推广至全国21个省市的44所高校，发挥了示范引领作用。

主题报告环节，来自中心的4位教学骨干围绕课程建设、数智赋能与双创人才培养进行了深入分享。中心主任陈雪江教授以“‘机制—课堂—赛事’协同驱动的能源动力类创新创业人才培养模式探索与实践”为题，介绍了能动类双创人才培养体系的机制构建、课内外融合与赛事组织等方面的探索与实践；王小丹高级工程师围绕“筑牢实验教学根基，创新实验育人模式”，聚焦“热流体课程实验”建设，系统阐述了实验教学体系构建、实验平台建设及自制仪器设备研制工作，并介绍了自主设计式及AI赋能生成式教学模式的探索经验；王桂芳研究员以“面向工程能力培养的现代电力虚拟仿真实验平台建设及应用”为题，紧扣新工科人才工程能力培养要求，分享了虚拟仿真实验平台的软硬件架构、实践应用及依托平台提升学生工程能力的实践经验；张瑜高级工程师围绕“基于项目式教学的环境专业综合实验改革与实践”，聚焦环境专业实验课程体系及项目式教学改革思路，介绍了专业综合实验在内容设计、教学模式、流程管理与考核机制上的具体做法及改革实效。

参会代表还前往能源与动力工程学院国家级实验教学示范中心实验室参观交流，深入了解学院在实验平台建设、教学资源开发、自制设备研制及虚拟仿真教学等方面的先进经验与创新成果。通过实地观摩与交流，进一步激发了大家对实验教学改革的深入思考与实践热情。本次工作坊内容务实、交流充分，与会教师表示受益匪浅，对深化实践教学改革、提高人才培养质量起到积极推动作用。

实验技术人员是高校实验教学与实验室建设的核心力量，也是助力一流学科发展、培育一流人才的关键支撑。为持续强化实验教学队伍职业道德、专业能力、管理水平与创新素养，实践教学中心倾力打造实践教学工作坊，搭建交流互鉴、共促提升的平台，赋能高水平实验技术队伍建设，推动实践教学提质增效、高质量发展。2025 年，实践教学工作坊深耕细作，成效显著，全年共举办 7 期专题活动，邀请 22 位校内外权威专家分享经验，累计覆盖实验教学人员 500 余人次。2026年，工作坊坚守初心、守正创新，聚焦实验教学队伍核心建设任务，创新推出“一院一品”系列活动，由各学院实验教学中心接力承办，融合实验室观摩、教学讲座、专题研讨、沙龙交流等多元形式，聚焦一线教学改革的痛点与难点，推动研讨走深走实，切实提升实验教师的综合素养。